站在幸福之巔，爭做天驕少年

矯明

六月是熱情洋溢的;六月是天真無邪的;六月是純真快樂的……如果有人問為什么，那我一定會興高采烈地告訴他——六月可是孩子們日夜盼望的月份呀！一年一度的兒童節就在這個月的第一天呢。這一天，小朋友們可以盡情嬉戲，暢快玩耍，美美地享受專屬的幸福哦！

如果時光倒流，回到數千年前，小伙伴們是否還能像今天一樣，一起慶祝這個歡樂的節日呢？很遺憾，在我國古代并沒有“兒童節”這一節日。或許此時此刻你在想：古代的兒童也太可憐、太不幸了吧！其實不然，古代的小朋友除了每日用功讀書外，課余生活也是豐富多彩的！

捉蝴蝶的樂趣，你曾感受過嗎？宋代詩人楊萬里在《宿新市徐公店》里寫到：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

注釋：

①急走：奔跑。

小孩子奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。小朋友親近大自然，與蝴蝶一起玩耍，這是多么動人的畫面啊！

如果農村家里的幾個孩子湊到一塊兒，那又是另一番景象。宋代大詞人辛棄疾在《清平樂·村居》中寫到：大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

注釋：

①鋤豆：鋤掉豆田里的草;

②織：編織，指編織雞籠;

③亡（wú）賴：這里指小孩頑皮、淘氣，亡通“無”;

④臥：趴。

大兒子在溪水東邊豆田鋤草;二兒子正忙著編織雞籠;小兒子不諳（ān）世事，只任意地調皮玩耍，趴在溪頭草叢剝著剛摘下的蓮蓬。農村生活中這樣的恬靜閑適，你是否感受過呢？如果可以一試，想必你也會是詩中那個貪玩饞嘴的小兒子吧！

坐在溪邊安靜釣魚的孩子你是否見過呢？唐代詩人胡令能的《小兒垂釣》中就寫到：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

注釋：

①蓬頭：頭發亂蓬蓬的樣子;

②稚子：年齡小的、懵（měng）懂的孩子;③垂綸（lún）：釣魚，綸，即釣魚用的絲線;

④莓：一種野草;

⑤苔：苔蘚植物;

⑥映：遮映;

⑦借問：向人打聽;

⑧魚驚：魚兒受到驚嚇;

⑨應：回應，答應。

一個蓬頭稚面的小孩在學釣魚，斜身坐在草叢中，野草掩映了他的身子。聽到有過路的人問路，小孩連忙遠遠地擺了擺手，生怕驚動了魚兒。一個肯靜下心來專注于自己興趣的孩子，是不是值得我們今天的小朋友去好好學習呢！

了解到中國古代兒童那多姿多彩的課余生活后，也許有些小朋友心生了羨意，充滿了向往。其實我們大可不必羨慕，因為每個時代都有自己的美好，你所在的今天曾是無數前人憧憬的未來啊！所以，小朋友們在享受幸福生活的同時，更要努力把握好當下，發憤圖強，不負韶（sháo）華，爭當時代驕子呀！