留守女孩報冷門考古專業(yè)引熱議

2020年高考，湖南留守女孩鐘芳蓉考取了676分的高分。7月30日，鐘芳蓉成績一出，50多位老師連夜乘車走了30多里路到她的村子報喜，村民們也放起鞭炮慶祝。有人說，這樣的高分專業(yè)肯定隨便挑。然而，鐘芳蓉最終卻報考了冷門的北京大學考古專業(yè)。消息一出，引發(fā)了一場全民大討論。

有人說，“考古專業(yè)冷門，不容易找到好工作”，留守女孩不太懂事，不能給家庭減輕負擔；有人認為“窮讀理工，富學文史”，改變命運至少要靠三代人的努力，第一代高考受益者應(yīng)該選擇更有“錢”途的專業(yè)，第二代、第三代才有更大的選擇權(quán)；也有人說，新時代冷門專業(yè)也有很好的就業(yè)機會，時代給了興趣愛好更多包容性，何妨一試；還有人說，燕雀安知鴻鵠之志，遵從內(nèi)心奉獻社會才能實現(xiàn)更高的人生價值。一邊是現(xiàn)實的考量，一邊是熱愛、夢想，網(wǎng)友們的擔心不無道理。

通過鐘芳蓉報考冷門考古專業(yè)受熱議這件事，我們看到了新時代高考志愿報考的多元化選擇的理念碰撞——鐘芳蓉的選擇究竟是沒有經(jīng)受過社會毒打的天真、幼稚，還是這個時代堅守學術(shù)志向的難能可貴？寒門學子只能選“錢途”不能選興趣嗎？追求理想與尊重現(xiàn)實，是否一定要被擺在對立面，甚至有一個高下之分？作文君本期為大家呈現(xiàn)多元視角，每個人讀完或許會有自己的答案。