高校學生社團育人功能創新工作研究

毛新凱

摘要：學生社團活動作為高校校園文化的重要組成部分，同時作為高校第二課堂活動的主要內容，旨在培養大學生的個人素質、思想政治教育及社交能力。然而目前社團仍存在一些問題，因此創新社團文化與理念，全面落實德育，才能夠促進社團工作的全方位持續發展。

關鍵詞：學生社團;創新;育人

高校學生社團指具有相同目的、愛好、志趣或其他共同特征的在校大學生按照一定的程序、形式自主組織起來的學生團體。是學生實踐“自我教育，自我管理，自我服務”的有力載體，是學校第一課堂教育的有力補充，是創新精神和實踐能力提升的重要途徑。

高校社團作為一個旨在培養學生綜合能力的地方，其管理和運營模式也顯得尤為重要。然而一些問題已經顯現出來且不斷的影響著社團的發展，創新社團的發展模式和管理理念，充分發揮其育人的作用，是當前急需解決的一個問題。

一、高校學生社團的發展現狀

（一）數量多、類別廣——盲目追隨、參與度遞減

目前的高校學生社團越來越多，我院院級社團及系級社團數目也不在少數。其性質與內容涵蓋也是司空見慣，僅以簡單的理論、實踐、文藝、體育、志愿等詞匯定位社團性質，現時已遠遠無法將學校社團進行合理的分類。

在參與度的調查中發現，高校學生社團的填報于大一開學后展開，很多學生對各社團并沒有完全的認知，大多存在盲目的追隨情況。例如我院的街舞社團、輪滑社團、散打社團，在填報的第一天就門庭若市。而剩余的文學類等社團就無人問津。隨著時間的推移，各社團的社員都有退出的情況，高年級的社員所剩無幾，活動的開展也變得小打小鬧，無法取得實質性突破。

（二）活躍度高——質量低

當今高校并不缺乏社團活動，缺乏的是有內涵的、高質量的，并真正對學生全面素質培養有幫助的社團活動。例如我院輪滑社團雖然社員們每天都在鍛煉，但是并沒有質的飛躍。只在一個動作上停滯不前。當然，我們也沒有專業的指導老師對其社團進行指導。就目前情況，院級社團的指導老師都是非專業兼職，并不能滿足許多專業動作或知識點的傳授。

許多學生社團活動開展后無總結，雖然過程轟轟烈烈，卻少了最后的沉淀。日常的交流與培訓機會太少，只能與本地各院校進行聯誼，也缺乏專業人士的交流。

（三）場地、經費、獎勵機制——不足

在高校諸多制約社團發展的因素中，活動場地與辦社經費不夠完善，是所有學生社團最不愿面對卻又不得不面對的問題，這一問題在我院的社團工作中皆為反映最大的問題，有限的經費與場地根本難以支撐龐大的社團活動需要。例如我院作為社團活動及訓練的場地只有學工樓，然后學工樓的實際活動面積難以滿足全部社團的使用。

社團經費主要來源于社員會費的收取，但數額不大，難以滿足日常活動的開支，使得活動效果不佳。如果采取嘉獎的辦法給優秀的社團每年一定的資金支持，也是不錯的做法。

二、高校社團管理及育人創新

（一）嚴格把關社團建立，規范社團管理制度

在申報，審核，批準的三個關鍵環節中，高校相關組織要嚴格把關，分析其未來發展潛能，堅決杜絕社團泛濫的現象。還應實現規范化管理，民主化決策，定期對社團進行考核，在組織隊伍，品牌特色和活動質量等方面評選出優秀社團并給予相應的獎勵。形成一個成熟穩定，持續發展的機制，推動社團健康發展。關于社團成立、社團任務、會議制度、財務管理、激勵和懲罰機制等等問題都建立規范制度。促使分工明確，增強社團凝聚力及號召力。

創建學生自主管理機制，作為社團活動指導者或管理者，應時刻明確這種自發性，與社團成員做朋友，在困難時起到燈塔作用，而非具體事務的包辦代替，充分發揮社團成員的能動性，這才是社團管理之道。

（二）在社團中建立黨團組織

在學生社團之中建立黨團組織，用政治頭腦武裝團隊。例如，在社團中成立團支部，推選優秀的社團成員作為團支部書記，這既有利于第一手掌握社團成員思想信息，也可作為黨組織全面挑選優秀分子的途徑。待時機成熟之際，亦可在社團中成立學生黨支部。堅持黨建帶團建、依靠黨建抓團建、抓好黨建促團建，有力地促進團組織建設整體水平的穩步提高。

（三）讓大師走進來，學生走出去

在高校社團調研中發現，社團中沒有專業老師的指導是導致社團競爭力低的最主要原因之一。對大師的祈望是每一位成員心中的夢。有了專業教師的指導，學生社團可以向專業化的方向走的更遠，脫離小打小鬧的困境。當務之急是高校將學生社團指導納入日常教學任務，挑選一批高素質的專任教師具體負責相關方向的社團指導，并計入工作量。

高校學生社團組織強調個性的培養、個人能力的展現，能夠為大學生鍛煉和提升就業創業能力提供自由的空間，進一步圍繞服務大學生就業創業功能，積極穩妥地加強和完善高校學生社團建設，對于推動大學生健康成長，緩解大學生就業壓力具有積極作用。

（四）打造品牌社團，傳遞校園文化

品牌文化一詞來源于企業中，是指通過賦予品牌深刻豐富的文化內涵建立鮮明的品牌定位。品牌文化對社團的管理也適用。一個社團作為一個群體、一個組織，要想統一發展，就必須要有發展目標，也就是要明確未來的發展方向，將社團打造成什么樣的一個品牌。所以學生要結合自身優勢和學院特色，開拓創新開展有特色的社團活動，從而推動社團活動的品牌發展。

人才培養體系、文化培育體系和品牌保障體系三者相輔相成，共同構成了學生社團的生命力。品牌活動是社團文化的重要表現形式，良好的社團文化可以催生出品牌社團。社團文化是社團賴以長期發展的源泉，是社團提高魅力、凝聚人心的首要力量。通過品牌社團及系列社團活動，突顯學院的校園文化，寓教于知識，寓教于實踐，寓教于娛樂，陶冶了學生的情操，形成了有特色的學院文化和精神文化。

（五）提供合適場所，完善軟硬件

加大資金投入，完善場地建設，擴充設備、器材等。在現有的基礎上進行升級改造，滿足其可以開展多種多樣的活動項目，組織各種項目的培訓，來提高學生的技能。同時在對應場所加強社團文化宣傳，從文化的角度熏陶社員。

（六）建立社團激勵制度

在社團自由化的發展過程中，要建立有效的激勵機制，增強社團發展活力和動力，獎勵社團品牌、精品活動。評估和評價社團負責人的能力和水平以及整個社團的管理質量，調動社團的創新意識。在社團的日常工作和活動中，社團管理應對表現優秀的學生給予表彰，在期末評優中也應該更多的考慮這些學生。部分社團也能給予學生選修課學分的獎勵，這樣能夠從根本上提高學生社團的地位。除了獎勵機制，也應該有相應的淘汰制度，創建淘汰制度能夠有效地促進社團的規范體系。每年考核對不合格的學生以及社團進行批評，對嚴重者予以淘汰或解散的懲罰。激勵與淘汰的共同存在將會是社團良好發展的關鍵因素。

三、結語

高校學生社團正在隨著高校飛速發展，作為高校課堂教育的補充和大學生思想政治教育的平臺，學生社團的管理與創新顯得尤為重要。大學即是學習專業知識的場所，又是人生觀、價值觀的定型期。充分重視學生社團活動，建立一批具有品牌特色的學生社團，可使學生培養事業事半功倍，也提高了大學生思想政治教育的時效性，向更加細致的方向滲透，打造復合型人才。

（作者單位：山東工業職業學院）