淺談小學音樂教育中的民族音樂傳承與發展

阿黑瑪西·吾拉孫

摘 要：民族音樂的培養需要從小開始，這對我國民族音樂的傳承有重要意義，然而教師能夠從最基本地教學來教導學生發揚民族珍貴的音樂寶藏。文章想要表達的是小學音樂教學之中民族音樂的繼承和不斷開展的優點、目前民族音樂的狀況。

關鍵詞：小學音樂教育;民族;傳承與發展

在民族音樂文化的開展中，怎樣推進民族音樂教學，很長的時間都是音樂理論界重視的難題。當今有許多學生對民族音樂了解的非常的少，知道的非常欠缺。當時間過的長久一點，青少年的民族音樂認識將會漸漸淡去。而單方音樂教育體系卻非常深的流入在中國的音樂教學中。所以，重視民族音樂繼承，在孩子小時候就從最基本的教學起，發揚音樂文化，創建出完美的屬于民族音樂教育的方法。作為中華兒女的我們把民族音樂作為民族傳統文化的方面觀察時，會關注到有時民族音樂使民族音樂文化的縮影，倒影出中華的歷史長河，表現出中華民族獨有的感情經歷與文化傳承。

一、小學音樂教育中民族音樂傳承與發展的意義

1.1有利于民族文化的傳承

民族音樂是傳統文化中非常關鍵且不可缺少的被包含的成分，包括著以往音樂器材與過去韻律的轉變過程。我們可以對音樂授學學習中足夠關注民族音樂的授學學習，這樣能夠有助于民族文化獲得更加有效的繼承，此外還可以在這樣的根本之上更加快一步的發揚傳統文化。

例如，學校在對學生音樂教學的方面有足夠多的關注，這樣使孩子從小就接觸到了民族文化，在民族文化的熏陶中健康的成長。并且使孩子更深的了解民族文化，這樣有助于民族文化被不斷流傳。

1.2有利于學生文化素質的提高

因為民族音樂地多樣性，在小學音樂教學中增強了民族音樂教學，有助于增強小孩子對音樂的認識力與欣賞力，在小的時候就栽培小孩子的音樂鑒賞與分析水平，進而增強孩子自己的文化素養和道德品質。孩子經過大量的民族音樂的鑒賞而且在教師的解釋下了解更加多的民族文化。教師也能夠使孩子在音樂學習以后起來表達一下自身的感觸，從而可以增強孩子的欣賞水平。教師也能夠讓孩子仔細感觸生活并可以簡易的創造作品，此類的方法可以提高孩子認真注意生活的小細節地習慣。

例如，孩子們聽義勇軍進行曲，從中感受到了中國軍人的風采，感受國家的強大。老師通過講解這首音樂中背后的故事，讓學生們在聽完這首音樂之后，站起來向大家分享自己在聽完這首音樂的感受，這樣有利于增強孩子們的欣賞和鑒賞能力。并且還可以幫助孩子們在以后選擇更加能體現民族魄力的音樂。

1.3有利于民族精神的繼承與發展

民族音樂中不止蘊含著民族文化，也包含著一種民族精神。在小時候栽培孩子對民族音樂的喜愛，有助于提高孩子對民族文化的認識度，感受民族文化的含義，進而促進民族精神地思想。使孩子在面對民族音樂等傳統文化的傳承與發揚中感觸到民族精神的宏大地力量，提高孩子對民族精神的傳承和發揚。

二、小學音樂教育中民族音樂傳承與發展的現狀

2.1民族音樂在小學音樂教育中的傳承與發展

在教育變革的開展下，有關政府正漸漸增強小學音樂教學中對民族音樂的比例，這在一定程度上推進了民族音樂的傳承任務。此時還伴隨時代的進步，部分西方的音樂所產生的因子對民族音樂造成了很多影響，經過對此類因子的融入來增強了中國民族音樂的發揚。

2.2小學階段民族音樂教學存在的問題

一些教學學校不注重對民族音樂的傳承和發揚，將學習的地方放在西方音樂或者新型的音樂中。注重流入西方音樂與當今的新型音樂。由此增強音樂教學能力，忽略了民族音樂的教學的意義。

老師音樂素養不高，教學的方法傳統。小學老師的音樂素養不高體現在老師對音樂了解程度不穩定，對民族音樂有關知識的掌握度低，也體現在老師在對學生教學音樂知識的時候，所用的授學方法跟不上變化的腳步，嚴重妨礙了民族音樂在音樂教學中的傳承和發揚。

父母和孩子對民族音樂的認識程度比較少。孩子和父母在社會狀況的感染下，對音樂了解的不單純性變得越發地強烈。很多的孩子其實不是由于自身喜愛而去了解音樂，是在父母的意思下才對音樂有所學習。與此同時父母對民族音樂的認識程度也漸漸減少，很大部分父母重視自己孩子的品行文化教學，然而在遭到西方文化的碰撞，漸漸感覺學習小提琴等西方音樂器材才能夠體現的優雅，而且很多父母和學生不喜歡學習民族文化，認為民族文化會產生一種的限制學習，即認為會使學生的眼光變得短淺，但是卻感覺國外流傳地音樂文化才會使學生獲得比較多的有助于孩子發展地條件。孩子因為父母一部分因素也漸漸地減少了對民族音樂的認識度與學習樂趣。如此的排斥心理對于民族音樂的發揚與繼承存在不好的影響。因此父母需要樂觀的轉變自身對待傳統音樂的情感，肯定的認同民族音樂而且指導民歌發展的有利性，贊同而且協助孩子了解民族音樂。

2.3新型音樂體系對民族音樂的沖擊。

自從國外音樂流傳到我國和目前科技技術的不斷改進，提高了本國音樂韻律地漸漸增加，同時我國原本保留的民族音樂遭到了與流行音樂地碰撞。伴隨著國家不同文化的逐漸融合，本國在很多的地方遭受到西方文化的碰撞，其中影響最大的地方是在音樂文化。新型式音樂變為了音樂文化很重要的因素，并且當前的教材中對新型式音樂的比例較大，使得小孩子可以欣賞地民族音樂逐漸變少。在這個時候有些小學校長為使校園有著創造地授學觀念，在音樂教育部分增加了對新型式地音樂的授學程度，這使民族音樂的所占的比重變得非常少。

結束語

發揚民族音樂是一種很有意義的一件工作，從小學生授學為基礎來提高民族音樂的繼承和發揚，有助于民族音樂更長久地開展。在栽培孩子對民族音樂的激情與感到有趣的時刻，也應該增加老師對民族音樂的認識與喜愛。在小學音樂教學過程中，注重與發揚民族音樂教學，能夠提高小孩子對傳統文化的了解和喜愛，增加他們對傳統民間音樂地學習。

參考文獻：

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