幼兒園管理中的主要問題與對策

唐怡

摘 要：在幼兒園管理中，當前存在管理專業素養不足、缺乏整體管理、缺乏評價體系等問題。那么，為了可以提升幼兒管理水準，這就需要幼兒教師針對該類問題采取相應的改進措施，從而可以提升幼兒管理質量。

關鍵詞：幼兒園;管理;問題;對策

引言：

幼兒教育屬于我國教育的基礎部分，這就需要幼兒教師采用適宜的方法管理幼兒，使得幼兒在科學的管理中形成積極的價值觀。因此，管理目標和質量評價就是必不可少的管理工具，讓幼兒園從宏觀的角度看待管理工作，從而可以朝著整體方向發展幼兒管理。

1.幼兒園管理中存在的問題

1.1管理者專業素養較低

在當前的幼兒園管理中，大多數的幼兒管理者存在專業素養低的問題，不過這些幼兒管理者的實踐經驗較為豐富，但是對于新時期的幼兒教學而言，幼兒管理的專業素養已經成為幼兒管理者的重點要求。一方面，需要幼兒教師注重精細化管理幼兒，而不是僅憑生活經驗施以粗暴型的管理，如安全、登記等，并且近年來因暴力管理幼兒的案例已經層出不窮，所以近期幼兒家長對于幼兒教師的專業素養格外關注。另一方面，需要幼兒教師擁有準確把握管理時機，因為幼兒的行動往往是偏向情緒化，這就需要幼兒教師采用專業的管理方法進行引導和教學，但是有些幼兒教師并沒有充分的專業素養，使得缺乏把握準確管理時機的能力，這就會降低幼兒園管理效率。

1.2缺乏管理的整體性

從幼兒園管理的整個流程來看，幼兒管理較為繁瑣，這就需要幼兒教師具備宏觀看待幼兒管理工作的能力，可以從幼兒園的整體利益方面出發思考管理問題，而不是僅憑個人角度。但是，在目前幼兒管理的實際情況中，諸多幼兒園未能將幼兒管理的整體性體現出來，一方面，有些幼兒教師并沒有將幼兒、教學、生活等方面有效地結合起來，反而在實際教學工作中處理不好三者關系，導致時常發生幼兒哭鬧或不聽教師管理的問題，這就說明幼兒管理工作沒有做到位，缺乏整體管理能力。還有，在有些幼兒園中過于注重幼兒教育，對于保育教育的重視度較低，這就導致教育和保育不能達成協調效果，降低幼兒園的管理效率。另一方面，在有些幼兒園中存在管理不規范的問題，有些幼兒教師無視幼兒園的管理規范制度，使用個人的管理方法進行管理，這就容易對幼兒的身心造成影響，從而降低幼兒園的管理水準。

1.3缺乏科學的評價體系

在幼兒教學中，對教師管理水平的評價是較為重要的教學語言，因為在幼兒的年齡階段，幼兒教師的管理水平會直接影響到幼兒的學習積極性，使得可以影響幼兒的健康成長。但是，在有些幼兒園中并未要求對幼兒教師管理進行具體的評價，并未在幼兒園中形成較為完整的科學評價體系，這就不利于展開有效的幼兒管理工作。不過，在有些幼兒園中已經建立幼兒評價體系，但是這種評價體系并不完整，僅是起到幼兒教師的作用，但是沒有起到可以具體指引幼兒教師改進管理方式的作用，一方面表現在評價內容較為固化，教師總是憑借自身的主觀意愿進行評價，所以評價效果主要取決于評價者的即時心情和文化水準，這就不利于進行統一管理，很難衡量幼兒園的評價值了。另一方面，有些幼兒管理質量的評價方式跟不上時代發展，總是使用陳舊的評價語言進行評價，僅僅注重評價結果，但是沒有注重評價發生的動態變化，這就會影響評價的效果。所以，這就說明該幼兒園缺乏具體的指導管理方法，使得不能構建高效的幼兒管理質量評價體系。

2.改善幼兒管理問題的對策

2.1樹立科學的幼兒管理目標，提升幼兒教師素養

由于有些幼兒園中存在不規范管理的情況，這就需要幼兒園先設定科學統一的幼兒管理目標，使得可以讓所有幼兒教師以此作為改進評價語言的標桿。一方面，需要幼兒教師根據班級內幼兒的實際情況，分析每個幼兒存在的性格特點，這就可以得到針對本班級幼兒的教育方向，然后針對該教育方向制定對應的幼兒管理目標，使得每個幼兒都可以在該管理目標的約束下全面發展，從而可以提升管理有效性。另一方面，幼兒園需要集合所有幼兒教師的管理意見，既包括專業性較強的管理意見，也包括實踐性較強的管理意見，這就使得幼兒園可以集思廣益地總結出符合專業和實踐要求的綜合性管理方法，長此以往就會在幼兒園中形成切實可行的幼兒管理體系，使得有利于提升幼兒園整體管理水準。另外，對于幼兒園中幼兒管理素養較弱的教師，幼兒園需要利用培訓機制提升該類型幼兒教師的專業管理水準，使得可以提升幼兒園的管理綜合實力。

2.2完善管理質量評價體系，提升幼兒管理水準

由于傳統幼兒管理質量評價缺乏實效性，這就需要幼兒園在校內建立健全玩啥內的科學評價體系，一方面需要幼兒教師注重系統性、過程性的質量評價，使得可以在幼兒管理的各個環節完成評價創新，同時需注重過程評價，從而可以有利于提升評價的時效性。另一方面，幼兒園的管理評價中還需要包含定性和定量評價，使得可以將這兩種評價方式進行有效整合，當對幼兒教師的工作績效進行評估時可以使用定量評價的方法，當對幼兒教師的道德風范評價時可以使用定性評價的方法，從而可以提升幼兒園的管理水準。

結束語：

綜上所述，當前幼兒管理雖然存在諸多問題，但是隨著幼兒管理要求的不斷變化，這就需要幼兒教師積極轉變新型的管理方式，通過加強所有幼兒教師的管理素養，完善評價體系的方法，使得可以提升幼兒園的整體管理水準，從而可以有效地改善當前存在的幼兒管理問題。

參考文獻

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