利用“SAS”管探數學建模思想應用
2020-10-21 06:50:18李健徐杏娟
中學課程輔導·教育科研 2020年2期
李 健 徐杏娟
【摘要】 培養學生的數學核心素養是數學教育的目標，而數學建模則是數學六大核心素養之一。利用數學建模思想開展教學，讓學生在思考問題的時候，挖掘題目的本質，在原有知識（原型）的基礎上抽象和概括出新的知識和方法，構建成新的數學模型。經歷數學建模的操作體會、反思總結、遷移應用、聯系發展，使學生達到做一題、通一片、會一類的目的。
【關鍵詞】 “SAS”模型 建模思想 應用
【中圖分類號】 G633.6
【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1992-7711（2020）02-029-030
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