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結構游戲對幼兒發展的影響

2020-10-21 23:43:23吳良娟
中學課程輔導·教育科研 2020年2期
關鍵詞:影響

吳良娟

【摘要】 結構游戲的特點在于它可以滿足幼兒的興趣,提高幼兒的想象力和創造力。結構游戲對幼兒的身心發展是其它游戲不可替代的。

【關鍵詞】 結構游戲 幼兒發展 影響

【中圖分類號】 G612

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1992-7711(2020)02-110-010

愛玩是孩子的天性,他們在做中玩,玩中學并積累知識。幼兒的天性是活潑好動的,對新鮮事物充滿興趣,好奇心和求知欲。心理學家皮亞杰認為:孩子是在內外因素和主觀因素相互影響下,通過觀察研究,反復構建,提高智力的發展。所以,結構游戲就是建構游戲。幼兒園孩子綜合能力的發展就是通過操作、感知、體驗而獲得的。開展結構游戲,是孩子根據自己的想法和意愿動手設計來實現自己的構思,體現了幼兒時期的學習特點,玩樂皆學問,和兒童發展指南目標一致。

一、結構游戲的概述

(一)結構游戲的概念及特點

結構游戲是通過幼兒動手搭建造型、建構造物來反映現實生活的。在游戲中,材料是結構游戲的物資基礎。結構游戲材料是由各種結構元件組成的,材料本身是沒有意義的零件,通過兒童的操作便變成有意義的整體了。幼兒園結構游戲不僅要求幼兒需要具備一定的操作技能,還需要具備一定的空間知覺發展水平,以及想象力為基礎的象象能力。

(二)結構游戲的分類

結構游戲的種類多種多樣,根據材料分類,分別有積木建筑游戲、積塑建構游戲、積竹游戲、拼圖游戲等等。我們教師可以根據孩子的各個年齡階段投放材料,讓幼兒大膽的去操作,從而促進幼兒在各階段的發展。

二、結構游戲對幼兒身心發展的影響

1.結構游戲對幼兒認知發展的影響

結構游戲有助于幼兒認知能力的形成和發展,幼兒在結構游戲中對材料的擺弄和操作不僅可以豐富和鞏固幼兒對物體的性質和物體間相互關系的認知,而且可以豐富孩子的想象能力和探究能力,讓幼兒充分了解周圍事物。

孩子的天性是活潑好動的,好奇心強的,腦袋里總是裝著十萬個為什么。他們可以在感知活動中獲得知識和經驗。在開展結構游戲時,幼兒會通過自己動手操作各種各樣的結構游戲材料來滿足他們的興趣和好奇心。而且幼兒在操作材料中,還可以不斷地搭建出他們自己所想要的物體,這豐富了孩子們的想象力。幼兒雖然對新鮮事物充滿好奇心和興趣,但對新鮮事物的觀察還是不夠仔細的。這時,教師就要引導幼兒仔細的觀察和了解周圍的事物與建筑物,使幼兒有感性的認知。

2.結構游戲可以鍛煉幼兒的思維能力

幼兒在結構游戲中,想象力大,創造力強,對培養幼兒的思維能力有著積極的作用。結構游戲不僅是一種單純的拼插活動,而且還是積累知識、創造想象在腦海再現的一種活動。幼兒在觀察中活動豐富想象,只有這樣幼兒才能創造出新事物。因為幼兒對事物的觀察還不夠仔細,對一些事物沒能真正的理解。所以教師要引導幼有目的進行觀察,提高幼兒對自然事物的敏感性。因此在實踐中,我們要讓幼兒自己動手操作,給幼兒充分的空間,并鼓勵幼兒大膽發揮想象力。讓他們在擺弄中去探究研討,掌握規律,從而發展幼兒的思維能力。

3.結構游戲可以培養幼兒的創造性和創新能力

創造性是人類大腦發展的智慧火花,創造能力是多種智力因素有機組合和相互作用。

每個幼兒身上都藏著創造力潛能,只是這潛能還處于”睡眠”階段,每個幼兒的創造潛能都可以在教與學中并發。結構游戲是以建構活動為主的學習方式,它是動手操作與思維能力相結合,活躍大腦的創造性,給幼兒帶來寬闊的想象空間和可創造性因素。幼兒園開展結構游戲時,教師要著重分析各個區域的特點,引導幼兒熟悉各種建造材料的性質,讓他們不斷獲得拼湊、、排序、、重疊、著色等操作技能,鼓勵幼兒自己選擇材料,可以自己有目的、有計劃地進行構造,充分發揮他們的創造性潛能。

三、結構游戲可以促進幼兒社會交往能力發展

幼兒的社會性發展是指幼兒形成和發展社會性和個性的過程。結構游戲活動的社會性來自游戲活動的對象,幼兒的游戲活動發生于社會人際交往與合作,幼兒的游戲內容反映幼兒在日常社會的現實生活。結構游戲對于幼兒社會性的培養,主要包括人與人的交往、品質個性的形成等。

1.培養幼兒的人際交往與合作能力

未來社會人要具備交往、合作、協商等技能,要從細小培養。在幼兒園開展結構游戲的時候,幼兒之間的交往頻率很高,幼兒之間需要共同協商、相互合作,才能使游戲進行下去。因此教師要引導幼兒在設計搭建活動中,學會與同伴友好相處、分工合作、自己解決問題的能力。還要學會控制自己的行為,關心他人,共享材料,發生沖突如何處理矛盾等。所以結構游戲能促進幼兒伙伴之間的相互學習和影響,更能促進幼兒人際交往與合作能力的發展。

2.培養幼兒良好的個性品質

結構游戲在幼兒園教學中是一個很好的教學平臺,它能充分培養幼兒良好的個性品質。因為幼兒在游戲中學會了謙讓與分享。還有利于培養幼兒勇敢的品質,使那些平時膽怯的幼兒勇敢地表現自己,大膽操作,努力做到與眾不同,在這時候,教師及時對幼兒進行表揚和肯定,尤其是個性內向,懶惰的孩子,在游戲中得到老師的夸獎,會讓孩子信心滿滿,獨立能力在結構游戲中形而生。

綜上所述,結構游戲對幼兒發展的起著重要的作用,它幫助幼兒實現交流、操作、創新、等各種能力,還能使幼兒塑造良好的人格和健康的心理素質。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]李妙蘭、冼勝佳和羅偲.學前兒童游戲技能實訓與指導[M].廣東:廣東高等教育版社.2013.9.

[2]陳幗眉、馮曉霞和龐麗娟.學前幼兒發展心理學[M].北京:北京師范大學岀版社.2003.1.

[3]張娜.淺談幼兒個性品質的培養[J].甘肅省小作家選刊.2011.11.

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