淺談農村小學生家長對孩子的課外閱讀指導的策略

張曉銳

摘?要：語文的學習，三分靠課內、七分靠課外。學生課外閱讀能力的培養，對于提高學生語言能力、寫作能力具有重要作用。目前，我國小學生在課外閱讀方面存在不足，特別是農村小學生。學生有書讀、學生有興趣讀、學生正確閱讀是提高小學生閱讀能力的基本要求。農村小學生課外閱讀中，家長起到重要作用，家長的支持與監督是促進學生展開課外閱讀的基礎保證。

關鍵詞：農村;小學生;課外閱讀;策略

【中圖分類號】G785?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）10-0027-01

俗話說：習慣成自然。良好的課外閱讀習慣是學生有效展開課外閱讀的基礎，是提高學生的課外閱讀能力的基礎保證。課外閱讀主要在課外時間展開，而小學階段，學生的自主性差，極少主動的去展開閱讀，因此，小學生課外閱讀習慣的養成需要家長進行引導，在日常生活中促進學生課外閱讀習慣的養成，以此來發展學生的課外閱讀能力。農村地區，大多數家長對于學生的學習關注度不夠，難以有效激發家庭環境對學生學習的積極作用，特別是在課外閱讀培養中，許多父母不存在學生課外閱讀教育理念，沒有采取措施其促進學生課外閱讀習慣養成。因此，小學生教育階段，教師與家長在學生教育階段達成共識，教師利用自己的專業性對家長進行引導，促進家長有效的支持和指導學生進行知識學習、能力養成。本文就農村小學生家長對孩子的課外閱讀指導的策略進行探析。

1.農村小學生家長對孩子的課外閱讀指導存在的問題

教育學家葉圣陶曾經說過一段話，即什么是教育，簡單的一句話，就是良好習慣的養成。習慣是個體通過反復練習與應用而產生的一種行為方式。習慣養成除去遺傳因素外，還受到生活環境的影響。家庭是孩子成長的重要場所，家庭環境、家庭氛圍、家庭行為對孩子的性格養成都具有明顯的作用。隨著社會變化，孩子成為家庭重點現象越發明顯。但是大多數家長沒有認識到家庭教育對孩子教育的重要作用，對孩子的教育是充滿矛盾的。如，許多家長在“言傳”與“身教”間產生矛盾，大多數家長常常要求孩子不要玩手機、電腦，不要學習賭博，但家長常常一回到家便當著孩子的面玩游戲、打麻將。家長“言傳”與“身教”不符合，便容易讓孩子產生誤區，認為家長也就是說說而已，甚至會降低家長在孩子心中的威望。家長教育意識的缺失，導致學生在日常學習習慣難以養成。課外閱讀需要學生在日常生活中展開，因此，家長的支持與引導是促進學生良好閱讀習慣養成的重要力量。農村家長教育意識的缺失，忽視了對學生學習閱讀氛圍、學習閱讀環境進行創設，難以促進學生的課外閱讀習慣養成。

2.農村小學生家長對孩子的課外閱讀指導的策略

（1）家長提高家庭教育意識，鼓勵學生展開課外閱讀

許多農村家長認為：孩子的教育應完全由學校負責。這樣的認識是錯誤的，家長是孩子接觸的第一個老師，其影響孩子的一生。一是小學階段孩子認知能力較弱，對家長的行為、思想存在完全的信任與信服。孩子說的第一句話，走的第一步路都有父母陪伴走過，可以說，孩子能夠成長到什么地步，家長起到了最重要的影響。二是家庭環境是孩子成長的主要環境，對孩子的學習態度具有潛移默化的影響。崇尚知識文化的家庭氛圍中，才能夠培養出對知識存在強烈求知欲望的學生。孩子的課外閱讀培養中，家長應該提高家庭教學意識，與教師達成教育共識，鼓勵學生展開課外閱讀。例如，家長通過與教師進行探討，為學生制定具體的課外閱讀計劃，購買一系列適合學生閱讀的書籍，鼓勵學生積極展開閱讀。

（2）家長營造良好的閱讀氛圍，培養學生良好閱讀習慣

一個哲人提到：“一個人命運的關鍵在于性格，一個人能否成功不在于其智力，而在于其性格，習慣養成了性格、塑造了命運。”家庭是學生重要的生活環境，對于學生的習慣養成具有重要作用。父母是孩子家庭的重要組成，在孩子人生中扮演著重要角色。家庭是孩子成長的主要環境，父母是孩子的第一位老師，對孩子的性格養成、習慣養成具有不可或缺的作用。學生良好的課外閱讀習慣培養，是促進學生良好閱讀能力養成的基礎。因此，家長應該充分發揮自己的家庭組織者作用，為學生營造良好的閱讀氛圍，逐步培養學生的課外閱讀習慣。例如，家長在家里制定一個閱讀故事角，每天晚上6點到7點學生展開一個家庭故事活動。如，學生在學校學習了課文《三打白骨精》后，可以在家庭故事活動時間講給父母聽，以此促進學生深化對該篇閱讀文章的理解。氛圍的熏染是重要的，家長注重對家庭學習氛圍的營造，對于促進學生良好課外閱讀習慣的形成具有重要意義。

3.總結語

課外閱讀是課內閱讀擴展與延伸，對于提高學生的閱讀理解，開拓學生的知識視野具有重要作用。目前，在農村小學教育階段，由于家長教育意識的缺失，制約了孩子課外閱讀習慣的養成。家長是孩子人生中的重要導師，其教育方式、教育思想對于學生的知識學習、能力形成具有重要影響，因此，家長應該積極提高家庭教育意識、營造良好的閱讀氛圍，鼓勵學生展開課外閱讀，培養學生良好的課外閱讀習慣。

參考文獻

[1]莫青燕. 淺談農村小學生課外閱讀中存在的問題及對策[C].教育理論研究（第五輯），2019