人文思想在中學思想政治教育中的價值研究

牛建平

摘?要：伴隨著教育體制的不斷改革，在中學的教學當中，學校越來越重視人文思想教育，一切發展為了學生的核心價值顯示出了濃郁的人文色彩。在中學的思想政治教育中，怎樣培養學生們的人文精神，加強學生們的人文素養，實現中學生的全面發展，成為了當前教學的重要工作。為此，本篇文章就人文思想在中學思想政治教育中的價值進行了深入的分析和研究。

關鍵詞：中學思想政治教育;人文思想;價值研究

【中圖分類號】G633.2?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）10-0187-01

當前的教育首先要以學生為主體，堅持教學育人，德育為先，這是目前我國進行教育體制改革的理念。所以，在進行課程的教學時不僅要注重對于知識的傳授，還要培養學生的各方面能力，有效的強化學生們的人文素養，幫助他們樹立正確的三觀。在目前的中學生教學當中，明確的提出要加強人文精神的培養，提升中學生的人文素質能力，為中學生未來的發展奠定良好的基礎。

1.提升人文思想在中學思想政治教育的途徑

（1）尊重學生的個人發展，建立良好的師生關系

無論是生活還是學習當中，人與人之間要做到尊重彼此，這是人文精神最好的體現。就中學生而言，他們的心理還處于發展階段，但是他們已經非常清楚有關自身的榮譽以及尊嚴，為此，老師在進行教學時，一定要給予學生們足夠的尊重，在教學中，師生應當處于平等的條件下進行互動，充分調動學生們的積極性，使得整個教學課堂充滿人文精神。在傳統的課堂教學中，大多是老師在上面講授，學生們在下面記筆記，這樣的方式十分的被動，使得學生無法充分的掌握老師所講的知識，大多是根據老師的思路進行，學生和老師存在著不平等的地位，給教學效率帶來了巨大的阻礙。為了有效的改善這一現象，在中學的思想政治課堂上，政治老師需要尊重學生們的想法，給予學生們時間進行思考和交流，讓學生們表達出自身的觀點。并且，在學生們進行表達時，政治老師要仔細的聽，給予學生鼓勵，樹立其自信心。只有如此才可以使得中學生的思想政治素養在課堂上得到最大程度的提高，也有利于培養師生關系，使得學生們學習效率得以提升，讓他們感受到做課堂主人翁的樂趣，在輕松愉悅的課堂氛圍下進行思想政治學習，不斷的強化自身的人文精神。

（2）家長積極配合教學，營造和諧的家庭氛圍

在中學生的發展過程中，除了學校和老師不斷的努力之外，家庭所起的作用是非常重要的，良好的家庭觀念能夠使得學生們從小樹立正確的三觀，使他們清楚的明辨是非，有效的提升學生們的綜合素質能力。家長是孩子的第一任老師，家長應當時刻關注孩子的學習狀況，努力配合學校和老師的工作，幫助孩子培養自身的人文精神，也能夠使得學生在學習方面得到進步和發展。在初中的政治課堂教學中，主要的目標是促進學生們的全面發展，為此，在教學當中，政治老師可以不斷的優化課本的內容，并告知家長進行配合，比如，在講授《法律在身邊》時，老師可以將課本上的理論知識傳授給學生，當學生回到家之后，家長可以給學生列舉有關實際生活中法律的知識，使得思想政治人文教育更加的生動形象，通過生活的小事讓學生們加深對于課本的理解。另外，家長可以進行小劇場的表演，讓孩子扮演法官，媽媽扮演原告，爸爸扮演被告，使得孩子加深對于知識的理解和掌握，特別是有關法律的內容、意義以及判斷有更深刻的定位，該種方式也能夠加強學生們的責任感，還能夠營造良好的家庭氛圍，使得學生們在充滿愛的環境下成長和學習。

（3）學校創新教學模式，努力實現人文課堂教育

首先，思想政治教育的發展需要結合生活進行教學，只有通過生活才能夠做到真正的教學，讓學生們細心觀察生活中的小事，用心去感受和體驗，并根據自身的辦法進行研究，融入自身的情感。初中的思想政治課本是根據思想政治觀點為基礎，結合生活實際，較為重視生活的體驗。為此，想要培養學生們的人文精神一定要結合生活的實際，使得課堂的教學符合邏輯。其次，學校應當開展體驗式教學，政治老師需要不斷的引導學生們用大腦進行思考，還要進行細致的觀察，用自身的感悟進行學習，不斷的培養學生們的學習興趣，鍛煉學生們的動手能力。另外，也可以進行實踐活動，將學生們分成小組，指派給學生們不同的任務，讓他們共同協作進行完成，得出相應的結論。最后，可以借助多媒體進行教學，通過視頻和圖片等讓學生們獲得直觀的感覺，不斷的創新教學模式，營造良好的人文課堂。

2.結束語

綜上所述，在中學的思想政治教學當中有效的滲入人文精神，能夠有效的提升學生們的學習效率，這也是時代發展的必然要求。為此，學校和老師需要不斷的更新教學觀念，家長進行積極的培養，不斷的強化中學生的人文素養，使得人文精神更好的融入到課堂教學當中。

參考文獻

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