學(xué)不可以已

于大河

大山深處，小溪盡頭，層峰疊巒之間。兩層樓房前佇立著木質(zhì)籃球架。這就是綏寧縣黨坪鄉(xiāng)麻地村小學(xué)。

初秋早晨九點(diǎn)，空氣熱乎乎的。既忐忑又興奮的我端起教材，對(duì)著辦公桌前的小方鏡，整理了一下衣領(lǐng)。

“你一定行！”在老書記鼓勵(lì)的話語(yǔ)和目光下，我鼓起勇氣走進(jìn)了教室。

站上講臺(tái)，我羞澀地低著頭說(shuō)：“今天由我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。”

“老師，七鳳擠我！”這時(shí)，一個(gè)響亮的聲音從教室后排傳來(lái)。

我抬頭，張七鳳圓圓的臉蛋白里透紅。張七鳳比我小兩歲，平日里，她總是要我叫她“七姑”。我們是發(fā)小，曾經(jīng)一起放牛，砍柴。

比我個(gè)頭還高的七姑，似乎有些委屈：“我不是故意的，我、我手腳有這么長(zhǎng)……”

我問(wèn)“七姑”：“下節(jié)課給你換個(gè)座位，怎么樣？”“七姑”露出了笑容，“小老師真靈性！”

霎時(shí)，全班同學(xué)都盯住了我，我窘極了，趕緊換話題和學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，我教你們一首詩(shī)吧？”

我重新走上講臺(tái)背誦：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”

“老師，我知道。這首詩(shī)是要我們同桌、鄰桌之間互相關(guān)心，不要斤斤計(jì)較。”剛才那個(gè)響亮的聲音再次響起，而教室里也響起熱烈的掌聲。我趁熱打鐵，趕緊按著自己的備課內(nèi)容給同學(xué)們上課。

教材內(nèi)容上完后，我給同學(xué)們出了一道課外延伸題：一瓶感冒藥80粒，每天吃3次，每次吃4粒，可以吃幾天，還剩多少粒？

“可以吃六天，還剩兩粒。”“不，可以吃六天，還剩八粒！”一時(shí)間學(xué)生因?yàn)榇鸢笭?zhēng)執(zhí)起來(lái)。

我始料不及：他們的思路都有道理，可是我該如何講解錯(cuò)誤答案？我的臉火辣辣的。

“七姑”一直低著頭默默地寫著。我走到“七姑”面前，希望她能“解救”我。

瞧我來(lái)到她面前，“七姑”提出自己的疑惑：“老師，剩下八粒是正確的，可是他們?yōu)槭裁醋鲥e(cuò)了呢？”

瞬間，全班同學(xué)們都帶著懷疑的目光看著我。

我無(wú)言以答，腦子里一片空白……就在此時(shí)，下課鈴響起。

“他們?yōu)槭裁醋鲥e(cuò)題了呢？老師下節(jié)課再做解答。”我的第一節(jié)課就這么草草收?qǐng)觥?/p>

回到辦公室，看見老書記面帶笑容，我羞得無(wú)地自容，趕緊拿起書本研究。

這事雖已經(jīng)過(guò)去40年，但它時(shí)時(shí)告誡我：“學(xué)不可以已”。