古箏教學大綱

□ 孫艷芳

一、教學目的和要求

讓學員了解古箏的簡單歷史，以及古箏各部位的名稱。針對老年朋友的學習特征，采取通俗易懂的教學方式，陶冶學習情操，提高古箏演奏能力。豐富晚年生活，促進身心健康。

古箏的學習要求演奏者在同一時間內做到眼口手同時進行等一系列高難度動作，但介于學員的特殊年齡階段，我們采用慢速簡化，以提高興趣為主的教學方法，從而使學員們的思維能力逐漸加深提高。

二、教學層次、學制、學時

古箏教學分初級班、中級班兩個層次。初級班、中級班學制各一年。初級班每學年兩學期，每學期17周，每周授課一次，每次1學時，共34學時。中級班每學年兩學期，每學期17周，每周授課一次，每次1學時，共34學時。

三、教學任務與要求

1.初級班

（1）了解古箏的基本歷史，認識古箏各部位的名稱，了解古箏的護理和調弦方法。

（2）進行示范授課，基本準確掌握古箏的演奏姿勢。

（3）學習古箏基本演奏技法，能夠運用基本正確的手型，學習常用指法（抹、托、勾、連抹、連托、連勾、刮奏、撮、顫音等），利用練習曲鞏固掌握指法。

第一學期（17學時）

內容:（1）簡單介紹古箏的歷史，通過實物了解古箏各部位的名稱與構造，了解古箏基本的護理常識；

（2）學習古箏義甲的佩戴方法、彈奏姿勢，基本掌握正確手型；

（3）按照規律掌握古箏21弦的音符；

（4）學習古箏的基本演奏技法：抹、托、勾、打、連抹、連托、連勾、刮奏、撮、顫音，掌握技法符號；

（5）學習樂理知識：調號、小節、拍子、拍號。準確視唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小節內各拍的強弱音順序；

（6）分別學習和練習左右手彈奏，《成人古箏演奏速成》第6-32頁的內容；

（7）培養學員的古箏學習興趣，另外可以附帶學習課本以外的小樂曲。

要求:（1）在課堂上按要求彈奏姿勢放松，手型盡量放松，手型自然美觀；

（2）準確掌握D調各弦的音符，盡量做到眼比手快；

（3）掌握八分和十六分音符不同時值、不同組合方式的準確彈奏；

（4）由易到難，先練習單手，再練習雙手配合。

第二學期（17學時）

內容:（1）學習切分、附點、三連音的節奏型；

（3）學習基本樂理知識，反復記號；

（4）《成人古箏演奏速成》第32-55頁內容。

要求:（1）拓展、延伸上學期學習內容，在彈奏上要求達到放松、自然、靈活、均衡；

（2）較熟悉掌握撮、顫音的彈奏技巧，能夠準確彈奏新的節奏型；

（3）學期結束，要求基本可以流暢演奏課本的小樂曲。

2.中級班

第一學期（17學時）

宗教是出世的，還是入世的？這取決于我們對世俗化的理解。 從宗教與世俗社會分離的一面來說，宗教是出世的； 從宗教與世俗社會結合的一面來說，宗教是入世的。 宗教與世俗社會的分離與結合變幻莫測，所以每一種宗教往往既具有世俗化的特質，又具有遠離世俗化的特質。 判斷宗教是否世俗不僅僅要看宗教與現實社會的結合程度，更要看宗教所追求的根本目標，從這個角度而言，所有宗教的本質都是出世的，也因此是非世俗的。

內容:（1）基本指法：劈、按音、滑音、和弦、裝飾音的學習；

（2）學習上下滑音等演奏技巧，準確掌握按音4和7的彈奏技巧和音高音位，在此基礎上學習搖指；

（3）學習樂理知識連音線，掌握新學技巧的指法標記；

（4）繼續彈奏《成人古箏演奏速成》第32-55頁內容，繼續學習55-77頁的內容，另外學習《云水禪心》。

要求:（1）培養學員音樂的基本感覺；

（2）能夠準確彈奏和聽辨按音4和7的音高；

（3）增加作品長度，注重雙手配合，使學員達到雙手協調彈奏的目的；

（4）準確掌握《成人古箏演奏速成》第6-77頁內容中按音、滑音、顫音、搖指的技巧；

（5）學期結束，要求學員可以自主識譜完成簡單的樂曲演奏。

第二學期（17學時）

內容:（1）復習鞏固學過的基本指法，按變音注意音高要準確，曲目演奏注意左右手的配合，并盡可能按照樂曲要求的指法速度和情緒演奏；

（2）初步學習搖指和琶音的技法；

（3）在進一步掌握基本演奏法的同時進行刮奏、琶音、搖指的技巧練習；

（4）《成人古箏演奏速成》第70-88頁內容。

要求:（1）繼續加強基本指法的訓練，加大作品的難度；

（2）在節奏準確的基礎上加大樂曲的表現力，豐富樂曲的感情色彩；

（3）學期結束，要求學員可以自信地參加一些小型的演出，豐富自己的業余生活。

四、教材

教材在遵循大綱要求的前提下，由教師選購或者選編，學校審定。