也說(shuō)做一名光榮的幼兒教師

劉曼

中圖分類號(hào)：G718???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B??? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）17-0013-01

習(xí)近平總書記曾指出，人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。

“我是一名光榮的幼兒教師，我的肩上擔(dān)著民族的希望，我的心中裝著祖國(guó)的未來(lái)，我的手中捧著孩子的明天，今天，我鄭重宣誓……”

每當(dāng)我看到這段視頻，就會(huì)想起2016年9月發(fā)生在學(xué)前1401班的一件事。暑假歸來(lái)，學(xué)生們像往常一樣說(shuō)假期感悟。輪到小瑀時(shí)她說(shuō)，畢業(yè)不想當(dāng)幼兒園老師了，她覺(jué)得當(dāng)幼師太累，工作壓力大，工資低，還不如賣衣服掙錢呢！小瑀的言論得到了班里一些同學(xué)的認(rèn)可，七嘴八舌地議論起來(lái)。小瑀是我們班的文藝委員，能歌善舞，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)。可就因?yàn)榧倨谠谟變簣@實(shí)習(xí)的一個(gè)月，對(duì)專業(yè)的態(tài)度突然改變了。

小瑀的言論得到了班里一些同學(xué)的認(rèn)可，七嘴八舌地議論起來(lái)。正當(dāng)我一籌莫展不知該如何引導(dǎo)時(shí)，班里炎寶寶的一句話點(diǎn)醒了我：“當(dāng)初選擇學(xué)幼教就是想當(dāng)園長(zhǎng)，要是這點(diǎn)苦都吃不了怎么行！”對(duì)呀！孩子們選擇這個(gè)專業(yè)的初心！或許這就是改變孩子們的突破口。

于是當(dāng)天晚上我便開始搜集資料、向老班主任請(qǐng)教，最終擬定了我們班的職業(yè)指導(dǎo)“五步法”：

第一步，看電影，守初心。

班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)，身教大于言傳，榜樣力量可以影響學(xué)生的行為規(guī)范及自我調(diào)節(jié)。因此，我給學(xué)生們播放了電影《可愛的你》。這部電影改編自全港最低月薪“四千五百元校長(zhǎng)”呂慧紅的真實(shí)故事。講述了堅(jiān)守自己教育信條可愛的教師呂慧紅，辭掉了名校校長(zhǎng)的所有榮譽(yù)，去一個(gè)鄉(xiāng)村即將關(guān)閉的幼兒園工作時(shí)所發(fā)生的點(diǎn)滴。不僅彰顯著何為教育的真諦，更用愛的力量喚醒了那已然酣睡的夢(mèng)想。

學(xué)生們看完電影，都被呂校長(zhǎng)的付出與負(fù)責(zé)所感動(dòng)，包括小瑀在內(nèi)的不少同學(xué)都流下了淚水。我想，教育孩子們的時(shí)刻來(lái)了，便在黑板上寫下“尋找最初的夢(mèng)想”幾個(gè)大字，問(wèn)道：“你們覺(jué)得影片中對(duì)你影響最深的一句話是什么？還記得當(dāng)初選擇幼教專業(yè)的初心嗎？”我的目光停在了小瑀身上，只見她擦了擦眼角的淚水，欲言又止的底下了頭。在隨后上交的觀后感中，小瑀以及不少同學(xué)都寫到：“看著呂校長(zhǎng)傾注一生的心血去育人，我哭了很久，她讓我看到了堅(jiān)持和愛的重要，也提醒我要堅(jiān)持自己的初心。很慚愧，作為一名幼師生，我那么輕易地就想要放棄，和呂校長(zhǎng)相比，我所面臨的困難又算得了什么呢？”“我也想成為像呂校長(zhǎng)那樣用生命影響生命的人”……榜樣的觸動(dòng)，確實(shí)要比簡(jiǎn)單的說(shuō)教更能深入人心。

第二步，邀家長(zhǎng)，正信念。

家長(zhǎng)們豐富的職場(chǎng)經(jīng)歷，正是理想信念教育中的源頭活水。于是我借用“家校共育”的理念，開辦家長(zhǎng)講師團(tuán)，邀請(qǐng)班里的部分家長(zhǎng)到學(xué)校輪流給學(xué)生們講他們的職場(chǎng)經(jīng)歷，在家長(zhǎng)講座中，從事家具制作的小李爸爸致力于改進(jìn)技術(shù)，節(jié)約有限的社會(huì)資源;消防員小張爸爸是社區(qū)安全志愿者，已經(jīng)做社區(qū)安全志愿者18年了，保一方百姓的平安就是他的職業(yè)理想。慢慢的，孩子們逐漸意識(shí)到，家長(zhǎng)們雖然行業(yè)不盡相同，但他們都具備了立足崗位、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想。不管從事什么職業(yè)，只要腳踏實(shí)地，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握一技之長(zhǎng)，認(rèn)真工作，總能實(shí)現(xiàn)人生出彩。學(xué)生家長(zhǎng)的現(xiàn)身說(shuō)法，不同行業(yè)的酸甜苦辣，吸引著大家，家長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)成為了學(xué)生成長(zhǎng)成才和終身發(fā)展最好的鋪墊。

第三步，開講壇，修品德。

結(jié)合榜樣示范法，邀請(qǐng)園長(zhǎng)到學(xué)校開展園長(zhǎng)講壇活動(dòng)，針對(duì)幼兒園教師、保育員崗位標(biāo)準(zhǔn)、師德師風(fēng)建設(shè)等方面的講座，加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面。邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說(shuō)法，以同伴和榜樣的職業(yè)故事，激發(fā)學(xué)生敬慕之情，陶冶學(xué)生品質(zhì)，提升專業(yè)認(rèn)同感、自豪感，從而形成自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

第四步，搭平臺(tái)，長(zhǎng)知識(shí)。

結(jié)合《德育大綱》中提出的職業(yè)生涯教育以及因材施教的原則，在班級(jí)云班課平臺(tái)上設(shè)立職業(yè)指導(dǎo)板塊，利用動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)等信息載體解答學(xué)生關(guān)心的就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)等問(wèn)題，提高學(xué)生獲取就業(yè)信息的主動(dòng)意識(shí)，結(jié)合每位學(xué)生自身情況，定期進(jìn)行一對(duì)一職業(yè)指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生思考畢業(yè)后如何應(yīng)對(duì)常見問(wèn)題。

第五步，強(qiáng)技能，樹工匠。

聯(lián)合任課教師，將職業(yè)指導(dǎo)知識(shí)和技能滲透到學(xué)生的學(xué)科教學(xué)中，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校技能月比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。

通過(guò)這一系列的教育過(guò)程，再也沒(méi)有哪位同學(xué)把“掙錢多少”看作他們衡量人生價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)了。畢業(yè)前，小瑀發(fā)動(dòng)全系同學(xué)在操場(chǎng)上共同宣誓，用行動(dòng)和熱血書寫“幼兒教師”，這才有了前面的視頻。在畢業(yè)雙選會(huì)上，全班26人均在第一時(shí)間找到了心儀的幼兒園，成為了一名光榮的幼兒教師。如今兩年多過(guò)去了，全班26人依然堅(jiān)守在幼兒教師這個(gè)光榮的崗位上，并升為配班甚至主班老師，成為園中的骨干。更令我驕傲的是，小瑀今年被選為優(yōu)秀教師，代表幼兒園參加了國(guó)慶70周年閱兵慶典的方隊(duì)游行。

習(xí)近平總書記曾指出，職業(yè)教育是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，要抓住青少年價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)青少年扣好人生第一粒扣子。作為中職班主任的我們，要堅(jiān)持立德樹人，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高思想覺(jué)悟，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，弘揚(yáng)工匠精神，修身養(yǎng)德，心懷仁愛，為成為一名光榮的幼兒教師而不懈奮斗。