“另類”外公

羅貝爾

我這個外公，和別人的外公不一樣，為什么呢？聽我說說看吧！

我的外公，他愛好廣泛：旅行、看書、下棋、拉二胡、炒菜……但他最愛的，是唱歌和跳舞。

他是江蘇老年大學舞蹈隊的隊長，經(jīng)常帶著隊員們出去比賽。他每出去一次，都會拿一個獎狀回來，不是一等獎就是特等獎。因為獲獎的數(shù)量多，他在當?shù)匦∮忻麣狻Ｋ裕矣X得，他就是一個天生愛跳舞的外公。

外公今年從江蘇來了我家，雖然疫情期間不能外出，但他在家也愛唱唱歌、跳跳舞。晚上跳舞的時候，他比白天跳得認真，還比白天跳得好看。他還會在網(wǎng)上搜各地老年大學的獲獎舞蹈的視頻，認真學習別人的舞蹈。外公還會在自己的房間里練習唱歌。每次我睡覺前上廁所時，都能聽見他的歌聲。在學習新歌時，他會反復聽這首歌的原唱，再自己嘗試著唱;學會之后，他會空出一天時間來復習以前學習的歌曲。

有一天，他坐在房間里一直寫著什么東西。我想，難道外公也和我一樣在上網(wǎng)課嗎？我湊近一看，原來他正在抄寫一首新歌的歌譜，邊上還有一大堆紙，上面畫著一些圖形。我不解地問外公：“這些是什么呀？”外公笑著說：“這是我新學的經(jīng)典老歌《雙腳踏上幸福路》，這首歌旋律優(yōu)美，歌詞有意義，適合我們跳舞。所以，我正在給隊員們排隊形?！蓖夤恢毙南邓奈璧戈?，真是一位負責的隊長。

這就是我活到老學到老的“另類”外公。雖然他有些“另類”，卻是在用另一種輕松的方式教育我，讓我學有所樂、做有所樂，成為一名品行端正、愛學習、愛生活的孩子。

“紅紅”點評

寫人的關鍵在于抓住人物的特點，突出人物的與眾不同。小作者抓住了外公的“另類”之處——愛好唱歌跳舞，并圍繞這一點選取了外公是舞蹈隊隊長、在家自學唱歌跳舞等素材。不過，看過今年第7-8期“作文三十六計”的《多種描寫表現(xiàn)人物》這篇文章的“紅粉”，想必能發(fā)現(xiàn)本文的不足之處，那就是敘述多、描寫少，缺少對外公的外貌、語言、動作的具體描寫，使得這些素材顯得證據(jù)不足，也不能讓讀者如見其人。比如，說“外公跳舞，晚上比白天跳得認真、好看”，那是怎樣一個認真法？他認真時候的表情是怎樣的，動作是怎樣的？又是哪些細節(jié)讓“我”覺得比白天跳得好看呢？是他的舞姿，還是他的情感表現(xiàn)？有心的“紅粉”可以回顧一下《多種描寫表現(xiàn)人物》，并試著修改一下這篇作文，相信這個過程能讓你對如何寫好一個人物有更深的體會。