《跑與游戲》課時計劃

青島福林小學 王紅雨

水平一(二年級) 人數:32 第1課時教學內容 1.跑與游戲：（1）看誰起動快（2）看誰跑得快2.游戲：捉尾巴教學目標 1.學生學會跑的游戲方法，并會用正確的站立式起跑姿勢完成游戲，提高學生跑的能力。2.發展學生的速度、力量、靈敏、協調等身體素質。3.在游戲活動中，學生能夠積極參與，學會鼓勵，體驗到成功的喜悅，并培養遵守規則與安全的意識。重點 站立式起跑的正確姿勢 難點 跑直線，上下肢協調配合結構 環節目標 授課內容 教與學的活動 組織形式與要求 時間開始部分 1.讓學生明確本節課學習目標和任務。2.明確學生在活動中的具體要求。1.課堂常規2.宣布本課教學內容和學習目標。3.快樂點到1.教師檢查出勤人數和師生問好。2.宣布本節課教學內容、學習目標與要求。3.師生一起做快樂點到小游戲組織隊形（圖一）：四列橫隊2要求：精神飽滿，認真聽講。準備部分 1.通過熱身活動培養學生的安全與規則意識。2.體驗屈肘擺臂動作和知道前腳異側臂在前的姿勢，并充分熱身。1.木頭人游戲組織隊形（圖二）2.看誰反應快（1）原地踏步走（2）雙腳跳（3）開合跳8 3.練習學生的反應速度。1.教師講解木頭人的游戲方法和規則。2.師生一起游戲3.教師講解看誰反應快游戲。4.老師引導學生聽音樂做動作，音樂停看誰反應快。要求：保持個人空間，注意安全環節目標 授課內容 教與學的活動 組織形式與要求 時間基本部分 1.讓學生體驗快速原地起動和快速向前起動，會用前腳異側臂在前的站立式起跑姿勢。1.看誰起動快（1）數數字原地快跑方法：兩人一組面對面，老師喊一數字，學生迅速按老師喊的個數做原地快跑，看誰先完成并拿起彩虹球，即得一分。規則：按數字完成快跑次數。（2）交換位置跑方法：兩人一組面對面，聽到信號，跑到同伴位置，看誰先拿起彩虹球。規則：站在標記右側起跑。1.教師講解示范數數字原地快速跑的游戲方法。2.在老師的引導下，學生進行練習、游戲。3.教師講解并示范交換位置跑的游戲方法及安全。4.體驗并回答問題：同側手腳在前與異側手腳在前哪個起動更快？5.在老師的引導下，學生體驗練習、游戲與展示。組織隊形：20要求：服從指揮，注意安全

組織隊形：2.讓學生體驗并知道屈臂前后擺動對跑得快的重要性。1.教師講解并示范看誰跑的快的游戲方法與規則。2.學生分組體驗練習。強調：同伴觀察前腳異側臂在前起跑姿勢。3.學生進行游戲與展示。4.老師講評。3.培養學生的合作、競爭與規則意識。2.看誰跑的快（1）比賽方法：四人一組，二對二的隊形站好。游戲開始，每組第一個學生向前跑直線拿起對面的彩虹球，先舉起的即得一分。規則 ：站在標記的右側跑。(2)接力賽方法：隊形上同，游戲開始，每組第一個學生向前跑出繞過最遠處的彩虹球后跑回與同伴學生傳遞彩虹球后，第二名學生同樣的路線跑回，看誰先舉起彩虹球，即得一分。規則：站在標記右側起跑要求：服從指揮、注意安全。環節目標 授課內容 教與學的活動 組織形式與要求 時間基本部分 培養學生的靈敏協調素質1.游戲：捉尾巴方法：把彩虹球做尾巴，音樂響起，在活動空間移動，盡可能的去抓住別人的尾巴，并放在地上；如果你的尾巴不見了，就在地上撿一條新尾巴，并重新加入游戲。規則：不要用手護著尾巴或躺下阻止別人來抓尾巴。要求：不要沖撞他人，注意安全。1.教師講解并示范游戲方法和規則。組織隊形2.參與游戲。6 3.老師評價要求：1.遵守游戲規則，2.注意安全。放松與結束1.充分放松身心2.知道個人目標達成情況。1.放松活動。玩彩虹球，放禮花，拉伸。2.本節課小結。3.師生再見。收歸器材1.師生一起放松活動。2.師生一起小結，自評本節課目標達成情況。3.師生再見。安排值日生歸還器材。組織：如下圖4要求：充分放松身心注意安全。器材 音樂設備、彩虹球34個 標志桶4個課后反思