關于中職教師信息化教學發展的幾點思考

王玉

摘?要：近幾年，信息化教學模式逐漸發展起來，各種技術、軟件設備層出不窮，極大程度地改變了教師上課方式和上課理念。在這個過程中教師有發展，也有困惑，以中職教師為例簡要介紹現狀以及對應策略。

關鍵詞：信息化教學?中職教師?專業發展

近幾年信息化教學方式發展迅速，在很多地方已經發展成熟，涌現出各種教學資源和新教學模式。信息化教學是發展趨勢，在這種大背景下教師的專業發展至關重要，關系著信息化教學實施水平和效果。近期因為新冠疫情，全體師生在家開展網課，信息化線上教學代替傳統教室授課模式，各種優勢以及短板凸顯出來。

一、信息化教學背景

在20世紀六七十年代，互聯網技術應運而生，人們利用計算機信息技術手段與遠在千里之外的朋友互發信息，共同完成工作、共同娛樂。在教學上，各種信息技術及設備也廣泛應用，投影儀，電子白板，實訓軟件……極大程度上提高了教學質量。2015年3月5日十二屆全國人大三次會議上， 李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯網+”行動計劃，即利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態，實質為創新。信息教學走上了一種新的發展模式。

二、信息化教學基本內容

信息化教學是以現代教育思想和理論為指導，運用現代信息技術，開發教育資源，優化教育過程，以培養和提高學生信息素養為重要目標的一種新的教育方式。