葉圣陶的小學(xué)語(yǔ)文教材編撰思想、實(shí)踐及啟示

程功群 錢佳敏

摘要：在中國(guó)近百年教科書(shū)發(fā)展史中，葉圣陶的小學(xué)語(yǔ)文教材編撰思想與實(shí)踐，對(duì)推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教材建設(shè)發(fā)揮了重要作用。葉圣陶的小學(xué)教師、出版工作經(jīng)歷及其對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育的反思，成為其思想的重要來(lái)源，并對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教材的性質(zhì)論、功能論和編寫(xiě)論進(jìn)行了深入研究。深入分析葉圣陶的小學(xué)語(yǔ)文教材編撰思想與實(shí)踐，對(duì)今天的教材編撰仍具有現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：葉圣陶，思想來(lái)源，編撰思想，編撰實(shí)踐

葉圣陶（1894-1988），是我國(guó)著名的教育家、文學(xué)家、編輯出版家和社會(huì)活動(dòng)家。在長(zhǎng)達(dá)70余年的教育工作中，葉圣陶留下了豐厚的教育理論與實(shí)踐成果。尤其是在語(yǔ)文教育方面，葉圣陶以其豐富的學(xué)術(shù)人生與教育實(shí)踐為基礎(chǔ)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教材進(jìn)行了深入研究，逐漸形成了科學(xué)系統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教材編撰思想，開(kāi)展了豐富的語(yǔ)文教材編撰實(shí)踐，成為我國(guó)語(yǔ)文教育的精神財(cái)富。

一、葉圣陶小學(xué)語(yǔ)文教材編撰思想的來(lái)源

1.?? 教師經(jīng)歷：影響其思想形成的原生動(dòng)力

葉圣陶，1894年出生于江蘇省蘇州市的一個(gè)平民家庭，1912年至1923年，在蘇州任小學(xué)教師。在11年的教師經(jīng)歷中，葉圣陶深諳小學(xué)教育、小學(xué)語(yǔ)文教育及教材的實(shí)際情況。對(duì)小學(xué)教育，葉圣陶指出，小學(xué)教育的目的在于幫助兒童樹(shù)立正確的人生觀，“小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基”[1]。在此指導(dǎo)下，葉圣陶對(duì)當(dāng)時(shí)的小學(xué)教育進(jìn)行了深入剖析與有力批判，他指出，當(dāng)時(shí)的小學(xué)教育，教師僅僅教學(xué)生讀書(shū)，做教科書(shū)的注釋家與解讀者，“至于教科書(shū)里的材料是不是切合人生的？……