驕傲

劉淑俏

陸薇和張老師的交往，始于她優異的成績。

初三分班那天，陽光燦爛。張老師和藹地笑著，瞬間消解了陸薇的緊張與不安。不知是因為看到了她的信息表上“曾任學習委員”幾個字，還是因為對她優異成績的格外看重，張老師一句“你愿意繼續當學習委員嗎”，使兩人的交往有了一個愉快的開端。

張老師放心地將班里的一些事務交給陸薇。在陸薇有困難時及時指點、幫助;在陸薇順利完成工作后夸贊她，還不忘告訴她需要提高的地方;在陸薇犯困時，他會笑著叮囑她好好休息……。時間一點一滴地從指縫間溜走，陸薇在張老師的幫助下很好地適應了分班后的生活。

由于數學成績不理想，陸薇的年級排名不斷下降，她惴惴不安，不知道什么時候會被棄之不顧，心中充滿委屈與難過。然而，不管多么努力，她的數學成績始終徘徊在及格線上下，像是被釣出水的魚，不甘地在水面上掙扎。

每次考試結束后，陸薇的情緒都會跌入一個低谷——無心學習，也不想和別人交流。即使她可以完美地裝出毫不在乎的樣子，張老師也總能在第一時間察覺她的難過，帶她到辦公室分析試卷，告訴她學姐們逆襲的例子。記得又一次模擬考試“翻身”失敗后，她終于忍不住在辦公室哭出聲來?！皬埨蠋煟译x夢想越來越遠了……老師，我辜負了您的期待……”而張老師微笑著對她說：“要自信啊，你一直是老師的驕傲?！?/p>

那一年，陸薇一直很努力，即使討厭數學，也不厭其煩地做著練習，還經常請教別人。