構(gòu)建高中政治活動型課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)探索

劉艷林

關(guān)鍵詞：高中政治;活動型課堂;教學(xué)設(shè)計(jì)

? 一、構(gòu)建高中政治活動型課堂的背景

黨的十九大明確提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”為了更好地落實(shí)高中政治立德樹人的根本任務(wù)，本課程依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)凝聚了高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)，規(guī)定了學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)必須形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。

? 二、高中政治活動型課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)思路

第一，突出學(xué)科核心素養(yǎng);第二，發(fā)揮議題的作用;第三，注重情境的創(chuàng)設(shè);第四，正確定位教師和學(xué)生的角色。

? 三、高中政治活動型課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)中最關(guān)鍵的一部分，而教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是核心部分，所以，這里以“做理智的消費(fèi)者”為例，通過構(gòu)思這部分內(nèi)容的教學(xué)過程來為活動型課堂的構(gòu)建提供一些思路。

背景材料：某高校學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該校食堂一頓飯倒掉的殘食就有400千克左右，一年算下來，倒掉的飯菜價(jià)值三四百萬元。

針對這一現(xiàn)象設(shè)計(jì)課堂辯論活動：

正方：艱苦奮斗是我們的光榮傳統(tǒng)，不管什么時(shí)候，我們都要發(fā)揮傳統(tǒng)，不管什么時(shí)候，我們都要弘揚(yáng)這種精神。

反方：現(xiàn)在生活好了，我們不應(yīng)該抑制消費(fèi)，艱苦樸素已經(jīng)過時(shí)了，我們應(yīng)該盡情享受美好的生活。

教師針對學(xué)生在辯論中陳述的觀點(diǎn)和具體表現(xiàn)做出一一評價(jià)。學(xué)生合作搜集相關(guān)資料，并且分組展開辯論。

得出結(jié)論：勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。

通過設(shè)計(jì)辯論活動，可以給學(xué)生更多思考的空間，培養(yǎng)發(fā)散思維。在不同的觀點(diǎn)碰撞中實(shí)現(xiàn)情感的不斷升華。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部普通高中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材編寫組.思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》[M].人民教育出版社，2018.

（作者單位：贛南師范大學(xué)）