12年前的一個晚上,河南內黃縣李石村來了個歌舞團,為占得好位置,20多歲的李翠利抱著孩子早早就過去了。滿心期待的節目卻越演越不對勁,表演者不僅跳起了脫衣舞,還把古詩改成黃段子與孩子們互動,錯愕不已的她落荒而逃。第二天,歌舞團走了,村里的孩子們卻成群結隊繼續說著黃段子,那些變了味兒的古詩也隨著孩子們追逐跑鬧,被帶到各個巷子?!安荒茏尯⒆觽冊谶@種環境下成長?!弊杂讗圩x書的李翠利能想到的唯一方法是在鄉村推廣閱讀,用書籍填補荒蕪。
歌舞團一事后。她把超市最顯眼、也是營收最高的白酒貨架清空,把收藏的二百多本書整整齊齊擺上去,供鄉親們免費借閱。隨后,她又帶著賣麥子和從超市進貨款中擠下的1000元錢,到縣城買了300多本舊書,總藏書達4000冊。有了這些書,她便在超市專門辟出一塊地方,設立了一個閱讀空間,并用四張A4紙打印出“微光書苑”四個字。從此,以“不要任何費用、無需任何證件、遠親近鄰、行走過客均可借閱”的零門檻借閱模式,開啟了她長達12年的鄉村閱讀推廣。
為了在村里鼓勵閱讀,李翠利想從孩子突破:誰來借書,就獎勵一塊糖?!拔沂潜惶恰鍋淼?。”為了鼓勵孩子真正去讀,李翠利又想了一個招:還書的時候會問一些問題,比如這個書的主人公是誰、有啥印象深刻的情節,回答出來可以獎勵鉛筆、橡皮;再后來,如果能寫篇讀后感,可以給個筆記本……漸漸地,李翠利的超市門口開始擠滿了來借書的孩子,隊伍從屋里一直排到門外,甚至一些別村的孩子都跑來借書。以往一個月才賣完的一罐糖果,幾天就獎沒了。
很快,村里的大人也開始問了:“小孩看書有獎品,我們看書有沒有?”李翠利立馬來了精神:有呀!“我就準備了一些小毛巾、牙刷,都不是特別貴的東西,但刺激閱讀很有效。”李翠利說,她還通過黑板報摘抄、發放報刊等方式在村里營造閱讀氛圍。有的是孩子帶動大人,有的是大人帶動孩子,慢慢地村里閱讀氛圍變濃了。
在李翠利的影響下,越來越多的人為鄉村閱讀推廣和文化繁榮注入新的生機和力量。(摘自《新華每日電訊》桂娟、史林靜/文)