做苗山教育的探路人

莫東霞 鄭梅麗

2019年，柳州市融水苗族自治縣民族中學（以下簡稱融水民族中學）獲得了全國民族團結進步模范集體、全國教育系統先進集體兩項殊榮。這是該校首次獲得國家級褒獎。“學校能取得這樣的成績，離不開首校長的付出和引領。”該校副校長龍俊明說。

龍俊明口中的“首校長”，是融水民族中學校長首迎東。他是河池市天峨縣人，父親是柳州市派遣到融水支援建設的人才，自小跟隨父親到融水的他，對這片土地有著深厚的感情。1991年在廣西師范大學畢業后，他毅然回到融水從事教育工作。30年來，他扎根苗山，矢志做苗山教育的探路人，為一批又一批苗山學子插上了夢想的翅膀。

創辦“少數民族女童班”

1986年建校以來，融水民族中學的辦學水平一直名列全縣前茅，是當地群眾心中的“重點學校”。33歲時，年輕的首迎東從一名教研員，搖身一變成為這所“名校”的校長，他沒有感到太大的壓力，反而有一絲興奮——終于可以實現自己的教育夢想了。

首迎東深知，教育教學質量是立校之本。在進入學校之前，他做了11年的教研員，有著扎實的教育理論功底。到校后，他致力于將這些理論付諸實踐，經過多年努力，取得了較為突出的教育教學成績。

首迎東特別重視少數民族學生的培育工作。過去，由于種種原因，當地少數民族群眾不大重視女童的教育，女童入學率較低。為此，首迎東決定在學校創辦“少數民族女童班”。

在家訪過程中，首迎東了解到，當地少數民族群眾不重視女童教育的一個原因是經濟原因，于是他多方爭取扶助資金。……