包婷
生活的節(jié)奏越來越快,用來學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少。我深知閱讀對一名教師的重要性,可要真正靜下心來閱讀,又談何容易呢?幸好,現(xiàn)在有很多學(xué)習(xí)平臺,如千聊、網(wǎng)易、十點(diǎn)讀書……通過這些平臺,我可以在上下班的路上聽書、學(xué)習(xí)。然而,這樣的日子并不充實(shí),看似每天都在學(xué)習(xí),但因?yàn)槭种袥]有紙質(zhì)書卷,我心中總覺得缺少些什么。
直到有一天我看了《閱讀的藝術(shù)》一書,心中才真正踏實(shí)下來。當(dāng)讀到書中《慢閱讀與快生活》《既要聽課更要讀書》和《如何讓學(xué)生深閱讀》這幾篇文章時(shí),我深深覺得書中的話是專門為我而寫,如書中寫道:“我主張青少年更多地去讀完整的紙書,因?yàn)樵诩垥媲埃覀儠容^寧靜一些,古人說不靜無以學(xué),這是有道理的,但我并不反對使用新載體來讀。為此我主張‘忙時(shí)讀屏,閑時(shí)讀書。”
至此,我終于明白,“讀屏”能解一時(shí)之饑渴,卻無法給我?guī)碜x紙質(zhì)書的寧靜和滿足。在這個(gè)暑假,我享受到了這樣的寧靜和滿足。從朝霞升起捧起書本,到華燈初上放下書本,我安坐書房不受任何干擾地沉浸在《閱讀的藝術(shù)》一書中,感受作者的真情實(shí)感,領(lǐng)悟作者的獨(dú)到觀點(diǎn),對閱讀的藝術(shù)有了新的感悟。