基礎護理的線上教學思考

孫偉

摘?要：基礎護理是護理學的專業課、必修課，也是學生將來從事相關工作的基礎。隨著信息技術的發展以及不可抗力情況的發生，線上教學成為基礎護理課程新的教學模式。在線上基礎護理教學工作中，應將傳統線下教學的優勢不斷發揚，同時充分發揮線上教學的特點，更好地培養符合護理工作需要的應用型人才。本文對基礎護理的線上教學相關內容進行探討，在此基礎上提出相應的教學建議。

關鍵詞：基礎護理?基礎護理教學?線上教學

中圖分類號：R47;G712??文獻標識碼：A????文章編號：1003-9082（2020）09-0-01

一、基礎護理

護理學是一門實踐性很強的綜合性應用科學，學習的最終目標是使學生掌握必備的理論知識和操作技能，通過具體的護理活動達到治病救人的目的。基礎護理學是高等職業教育中培養學生形成整體護理觀、掌握護理技能、培養職業能力、形成良好職業素質的重要課程。通過基礎課程人才培養方案、課程體系的設置，引導學生分析問題、解決問題，培養學生的素質與能力。基礎護理本著“理論為基，實踐為重，突出能力，以人為本”的原則，確立教學重心轉移為實訓的重點，修訂課程標準、教學大綱、教學計劃、優化課堂教學方案。護理學基礎理論課為64課時、實踐課為80課時，突出技能操作。在基礎護理理論課的教學內容中貫穿“護理程序”的教學方法，向學生傳授以護理對象為中心的整體護理理念。注重使用先進的教學方法，運用案例教學法、微格法等多種靈活、生動的教學方法，激發學生的學習興趣。積極采用現信息化教學，使用數字化校園、“雨課堂”等，提高自主學習能力。建設護理學基礎課程資源庫，建立在線輔助操作系統，形成“教為主導、學為主體、疑為主軸、練為主線”的教學模式。在護理基礎實踐課程中將傳統的“示教—模仿—練習—小結”的實驗課教學模式改為按護理程序的“評估—計劃—實施—評價”四步驟進行教學;在護理實踐教學安排中設定四個階段，即“基礎—專業—臨床見習—實訓基地實踐鍛煉”，實訓逐步融入的漸進式模式;同時實施以醫院、社區為基地的臨床教學改革。

二、基礎護理的線上教學思考

對于基礎護理的教學方式相關學者探討較多，但是隨著不可抗力情況的發生，線上教學成了教學僅能夠選擇的方式之一。更好地利用線上教學夯實學生基礎護理理論基礎，為護理實踐提供理論指導是線上基礎護理教學所要面臨的重要問題。對于基礎護理線上教學工作，可以從教學計劃、教學內容、教學效果評價等方面進行不斷探索與嘗試。具體言之，一是基礎護理線上教學的教育計劃創設，對于線上教學而言，教學時長及教學階段設置對教學效果的影響較大，因此，在基礎護理線上教學工作開展過程中應根據基礎護理課程的特點和線上教學的特點制定相應的線上教學計劃，按照計劃、步驟進行線上教學課程的開展與實施。二是基礎護理線上教學的教學內容，應根據線上教學的特點，在完成基礎護理理論的基礎上，更加注重媒體的運用，充分發揮線上教學運用媒體教學進行感性認識到理性認識的便利，提升學生對于基礎護理相關理論的認識程度，進而提升基礎護理理論的掌握，這也是線上教學自身優勢的體現。三是基礎護理線上教學的教學效果評價。對于線上教學這一較新的教學模式，基礎護理專業應根據其自身教學的目標、教學的要求，制定教學所預期達到的教學效果，及時對教學效果和學生學習掌握的情況進行客觀、科學、準確的評價，通過評價的結果分析，不斷調整和優化教學的形式、教學的內容和教學運用的信息技術，使之能夠更好地適應基礎護理教學的實際需要，在新業態下實現教學目標和教學要求。

三、基礎護理的線上教學建議

基礎護理線上教學雖然是當前的被迫選擇，但通過一段時間的應用，逐步成熟與完善，也將成為日后基礎護理教學工作中的教學方式之一，在基礎護理線上教學工作開展中應充分看到線上教學的優勢，同時也應根據不斷發現的問題進行完善。結合當前基礎護理線上教學的實踐提出以下三個方面的教學建議。一是基礎護理線上教學應不斷增強理論知識的學習與夯實。對于基礎護理課程教學而言，教師需要有深厚的理論知識作為基礎，同時線上教學中互動教學環節對教師的理論功底要求更高，因此，在線上基礎護理教學過程中，任課教師應不斷強化基礎理論并不斷深化，使之有足夠的理論知識儲備進行更加豐富、系統的線上教學開展。二是基礎護理線上教學應注重線上教學過程中的業務總結。線上教學與線下教學在教學效果反饋上存在一定的差異，這就要求任課教師能夠經常性地開展業務總結，通過階段性測試、隨機提問、個別了解等形式掌握學生學習的狀態、學習的情況，進而進行相關業務總結，不斷提升教學的實際效果。三是基礎護理線上教學應不斷學習和掌握動態發展的信息技術，以適應基礎護理線上教學高質量開展的需要。線上教學的開展依賴于網絡、設備及信息技術，其中信息技術的靈活運用對于線上教學效果與教學質量有著重要的影響。因此，從事基礎護理的線上教學工作的教師在不斷夯實基礎護理理論的基礎上，還應學習不斷發展優化的信息技術，使線上教學形式更加豐富，教學質量不斷提升。

結語

線上教學成為當前各級、各類學校實施教學工作的主要方式之一，對于護理高等專科學校而言，基礎護理課程教學有著有別于其他課程教學的特點，在線上基礎護理課程實施過程中，應全面、系統、精準地制定線上基礎護理教學課程計劃，按照教學計劃實施相關教學內容，并動態進行課程的總結評價和分析，以教學的實際效果來梳理、分析、改進基礎護理線上教學實施的計劃和實施的方案，更好地培養護理應用型人才，服務醫療護理事業。

參考文獻

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