生活中的文字之美

朱平

因?yàn)橐稀靶羌s”，終于整理了女兒這些年發(fā)表的文章。樓上儲藏間里小小的箱子不知不覺堆到了頂，每次看到，想整，又沒整。現(xiàn)在一開整，竟停不下來，整整一晚上，我被鎖在回憶里，一頁頁翻著，一篇篇體會，小小的文字就像這些年我們的生活，也在漸漸豐盈與成熟。

也許是我常常懷著對自己學(xué)生時代深刻的記憶，初一時候在報紙上發(fā)表的第一篇散文至今記憶猶新，文字印成鉛字的喜悅就像夏日雨后出其不意的彩虹，閃亮得讓人雀躍。女兒小學(xué)二年級的時候，我覺得有一篇周記寫得還不錯，便打印了去投稿，竟然發(fā)表了。也許就是那一次的偶然，開啟了我的尋找之路。周記、小練筆、隨堂作文，只要能入眼的，我都會打印投稿。雖然常常石沉大海，但偶爾的收獲卻是極大的鼓勵。算起來，這些年在報刊上發(fā)表的作文竟也有五十多篇。用一位編輯老師的話說，“董子彥同學(xué)有優(yōu)秀的寫作水平和踴躍的投稿積極性”。這樣看來，投稿的積極性多半歸功于我。那么寫作水平呢？從我作為母親的角度看，我想更多的是源于女兒對生活逐漸加深的理解。

積少成多、集腋成裘，然而在文字的世界里，并非只是簡單的疊加，寫作的過程也是成長的過程。最初的時候，從董子彥發(fā)表的周記看，多半是日常生活的記錄，小朋友的視角天真、直率，《夏夜的故事》《玻璃窗上的小蝸牛》《秋天的樹葉》等以寫景為多，又帶著對童話世界的渴望，看著看著，我都會下意識地涌上快樂，被不設(shè)防的童心打動。日常的生活細(xì)節(jié)對我們來說也許習(xí)以為常，但正因?yàn)槭怯靡活w天真的童心去感受，才發(fā)現(xiàn)了被我們忽略的光彩。這個階段的發(fā)表，主要是樹立了信心，女兒從“周記困難戶”到“日記愛好者”，真的讓“老母親露出了欣慰的笑容”。

漸漸地，女兒的文章有了自己的觀點(diǎn)。《叔叔，你扔掉的是誠信》《大自然的啟示》《藏在葡萄里的愛》，都體現(xiàn)了她對生活的觀察，并且形成一定風(fēng)格的語言。從文學(xué)的角度看，她開始有了創(chuàng)造，創(chuàng)造屬于自己的世界。她在一篇文章中寫道：“文字千變?nèi)f化的組合，似乎有一種魔力，讓我直抒胸臆、讓我想象萬千，寫文字不是爬格子，而是寫心情、寫歷程、寫人生。”是的，寫作就是用文字記錄生活，再把生活寫成文字，而這一過程的轉(zhuǎn)換，是因?yàn)閷懽鞯撵`感源于生活，并在內(nèi)心升華。

進(jìn)入初中，女兒的寫作有了更大的變化。最讓我觸動的是《老媽的鋼琴夢》，學(xué)琴之路的漫長艱辛至今仍歷歷在目，女兒卻可以把它寫得那么詼諧有趣。“琴媽”內(nèi)心的焦灼與“拿你沒辦法”的無奈讓我自己都哭笑不得，而作為“琴童”的女兒，在輕松活潑的字里行間卻處處透著積極向上與陽光自信。班主任王秋萍老師寫的評語極好，她說：“本文小作者在言辭尖銳地直擊這個需要引起全社會關(guān)注的成長命題的同時，還用細(xì)膩的筆觸抒寫出對父母之愛的體諒，更讓人動容。”

文學(xué)，源于生活，且高于生活。這是文學(xué)的價值，也是文字的力量，更是作品思想蘊(yùn)含的溫度與深度。我想，體會文字的快樂，詩意地生活，正是我們熱愛寫作的意義所在。

（作者為浙江省作協(xié)會員，作品散見于《安徽文學(xué)》《山東文學(xué)》等）