軍校圖書(shū)館經(jīng)典閱讀推廣工作的探索與實(shí)踐

逄曉麗 李亞芳 張昕

摘要：闡述了軍校圖書(shū)館開(kāi)展經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)的特點(diǎn)，介紹了海軍潛艇學(xué)院推廣的主要方式：推薦經(jīng)典書(shū)目、開(kāi)辦經(jīng)典導(dǎo)讀講座、問(wèn)卷調(diào)查、主題征文等，并指出軍校圖書(shū)館經(jīng)典閱讀推廣應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。

Abstract： This paper explains the characteristics of the classic reading promotion activities carried out by the military academy library， and introduces the main methods of promotion： recommending classic bibliography， opening classic reading lectures， questionnaire surveys， topic essays， etc.， and points out the problems that the military academy library should pay attention to when promoting classic reading.

關(guān)鍵詞：軍校圖書(shū)館;經(jīng)典閱讀;閱讀推廣

Key words： military academy library;classical reading;reading promotion

中圖分類(lèi)號(hào)：G252.17;G258.6? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1006-4311（2020）29-0192-02

0? 引言

經(jīng)典，是人類(lèi)在認(rèn)識(shí)世界、改變世界的過(guò)程中積累起來(lái)的智慧沉淀，是陶冶情操、凈化心靈、升華人格的精品。意大利作家卡爾維諾在《為什么要讀經(jīng)典》一書(shū)中提到：“經(jīng)典作品是這樣一些書(shū)，它們對(duì)讀過(guò)并喜愛(ài)它的人構(gòu)成一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)”，“每一次重讀經(jīng)典，就像初次閱讀一般，是一次發(fā)現(xiàn)的航行”[1]。習(xí)近平總書(shū)記也在多個(gè)場(chǎng)合的講話中引用中外經(jīng)典名著中的片段，并為年輕人推薦多部他曾閱讀過(guò)的經(jīng)典文學(xué)作品。軍校學(xué)員是軍校圖書(shū)館主要的讀者群體，是未來(lái)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的中流砥柱，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)如今軍校學(xué)員的閱讀狀況令人堪憂。每學(xué)期閱讀6冊(cè)以下圖書(shū)的學(xué)員占近六成，閱讀10本以上的僅占一成半左右[2]，對(duì)經(jīng)典圖書(shū)的閱讀量更是少之又少。讀什么？怎么讀？成為了困擾學(xué)員讀者最大的問(wèn)題。軍校圖書(shū)館是為教學(xué)和科研服務(wù)的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，具有文化傳播和教育的職能，在軍校學(xué)員的人文素質(zhì)培養(yǎng)中承擔(dān)著重要的職責(zé)。所以，開(kāi)展經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)，激發(fā)學(xué)員閱讀經(jīng)典的意愿，幫助學(xué)員訓(xùn)練和提升閱讀經(jīng)典的能力，使之在潛移默化之中發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣，從而提升自身的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能是軍校圖書(shū)館義不容辭的責(zé)任。

與地方圖書(shū)館相比，軍隊(duì)院校圖書(shū)館開(kāi)展經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)起步較晚，有關(guān)閱讀推廣的理論研究亦較薄弱，本文試圖以海軍潛艇學(xué)院圖書(shū)館開(kāi)展的一系列經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)作為參考，對(duì)軍校圖書(shū)館經(jīng)典閱讀推廣的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行初步探討。

1? 軍校圖書(shū)館開(kāi)展經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)的特點(diǎn)

無(wú)論是學(xué)校的管理制度、讀書(shū)氛圍，還是學(xué)生的活躍度、參與度，軍校特別是任職軍校都與地方院校有很大的不同，正因?yàn)槿绱耍娦D書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)時(shí)有其獨(dú)有的特點(diǎn)。

①閱讀推廣渠道單一：由于軍校特殊的管理制度和嚴(yán)格的信息保密原則，使得學(xué)員讀者獲取外界信息以及和社會(huì)接觸的渠道變得單一。這就決定了軍校圖書(shū)館在經(jīng)典閱推廣的渠道上不可能像地方院校那樣依托微博、微信公眾號(hào)和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等手段進(jìn)行。

②閱讀推廣時(shí)間受限：由于軍事學(xué)員課程安排比較緊，專(zhuān)業(yè)課比較繁重，再加上軍事學(xué)員體能要求比較高，學(xué)員課余時(shí)間都在操場(chǎng)上體能訓(xùn)練，另外，軍事學(xué)員課余時(shí)間組織集體活動(dòng)比較多，平時(shí)很少有時(shí)間閱讀書(shū)籍和報(bào)刊。學(xué)員可自由支配時(shí)間少，閱讀時(shí)間短，參與推廣活動(dòng)的時(shí)間受限。

③閱讀推廣主體成分復(fù)雜：軍校學(xué)員學(xué)歷成分較復(fù)雜，有中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科、碩士和博士研究生等，學(xué)歷層次的差異影響著學(xué)員的閱讀水平和對(duì)閱讀活動(dòng)的認(rèn)知;而且這些學(xué)員在校時(shí)間長(zhǎng)短不一，短則三個(gè)月、長(zhǎng)則三年四年，在校時(shí)間的長(zhǎng)短又影響著學(xué)員參與推廣活動(dòng)的積極性等。這些因素?zé)o疑都為軍校圖書(shū)館推廣經(jīng)典閱讀增加了難度。

2? 海軍潛艇學(xué)院圖書(shū)館開(kāi)展經(jīng)典閱讀推廣工作的實(shí)踐

海軍潛艇學(xué)院圖書(shū)館結(jié)合學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特色、學(xué)科特點(diǎn)，充分考慮在校學(xué)員和自身館藏情況，探索出一套推廣經(jīng)典閱讀的方法和途徑。

2.1 綜合多學(xué)科經(jīng)典，擴(kuò)大經(jīng)典閱讀推廣的范圍

北京大學(xué)王余光教授就何謂“經(jīng)典”作出界定，認(rèn)為經(jīng)典是指那些具有重要影響的、經(jīng)久不衰的著作，其內(nèi)容或被大眾普遍接受，或在某專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有典范性與權(quán)威性[3]。“經(jīng)典”既可以包括群經(jīng)、先秦諸子、史書(shū)、一些集部等歷史、文學(xué)、哲學(xué)類(lèi)圖書(shū)在內(nèi)的傳統(tǒng)經(jīng)典，權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)選的、有影響力的、有一定時(shí)間跨度的好書(shū)等在內(nèi)的綜合經(jīng)典，還包括在特定學(xué)科領(lǐng)域里有典范性和權(quán)威性的圖書(shū)等在內(nèi)的學(xué)科經(jīng)典。

隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，讀者的閱讀需求在不斷發(fā)生變化，軍校90%的學(xué)員均為80后、90后，傳統(tǒng)經(jīng)典圖書(shū)因過(guò)重的歷史性已不能滿足他們的閱讀需求，圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣時(shí)，也將綜合經(jīng)典和學(xué)科經(jīng)典納入其中，使學(xué)員的經(jīng)典學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富。