(寧波市教育局教研室語文教研員)
我們常常會遇到這樣的情景——
“怎么辦?”
……
“自己決定。”
請你以“自己決定”為題寫一篇文章,可講述經歷,可闡述觀點,也可以進行文學創作。
要求:(1)自選文體(詩歌除外);(2)文章不少于500字;(3)不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
下面的寫作指導供你參考。

images/BZ_10_577_1042_1476_1115.pngimages/BZ_10_577_1183_791_1251.pngimages/BZ_10_577_1318_791_1386.pngimages/BZ_10_791_1183_1476_1251.pngimages/BZ_10_791_1318_1476_1386.png要素經過提示接著發生了什么images/BZ_10_577_1399_1476_1472.pngimages/BZ_10_577_1540_791_1609.pngimages/BZ_10_577_1677_791_1745.pngimages/BZ_10_791_1540_1476_1609.pngimages/BZ_10_791_1677_1476_1745.png要素論據提示可擺事實、可講道理images/BZ_10_577_1758_1476_1828.pngimages/BZ_10_577_1898_791_1968.pngimages/BZ_10_577_2091_791_2215.pngimages/BZ_10_791_1898_1476_1968.pngimages/BZ_10_791_2091_1476_2215.png要素環境提示故事發生在什么時候?什么地點?背景是什么?
寧波作文題采用情境化作文命題模式,考題文字精簡,看似尋常,卻充滿思辨,彰顯生活的豐富和厚重。試題引領考生思考關于“自我”“自我與他人”“自我與社會”等問題,寫作空間很大。初中生到了可以“自己決定”的年齡,但現實中他們總是被學習、被要求、被成長,很少自己做主,這個作文題給了學生一種可能——關注自我訴求、內心和成長——“自己決定”體現自我認同后的自信、堅定以及主動接受的生命態度。當然,考題中的“自己”可以是“我”,可以是“你自己”也可以是“他自己”。考題還提供了三種文類的寫作指導,引領寫作教學走向規范。題中省略號是寫作重點,要求考生寫記敘類文章(或文學創作類文章)時重點寫出做出決定的過程,暗含決定的意義。完成本次寫作任務時,選擇寫作題材與體裁的過程,也不啻于通過“自己決定”展示考生自我個性的過程。若一味追新求深,空洞說教,很容易陷入概念化和扁平化的中庸。