劉樹(shù)剛 劉金平
【文題在線】
花園、果園、田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方,你發(fā)現(xiàn)了嗎?讓我們把身邊的美景介紹給別人吧!寫(xiě)之前仔細(xì)觀察,看看這個(gè)地方有些什么,是什么樣子的。寫(xiě)的時(shí)候,試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法,圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。
【互動(dòng)空間】
小豆豆:老師,這次習(xí)作感覺(jué)有些難,我不知應(yīng)該從何處下筆。
老師:這次習(xí)作是要我們寫(xiě)一處美景。同學(xué)們可以把自己覺(jué)得最美的、最熟悉的、印象最深的地方介紹給別人。比如,可以寫(xiě)我們的學(xué)校、我們家的小院、我們周圍的山、我們城市的公園,等等。
天天:老師,我已經(jīng)確定了要寫(xiě)什么,但是不知道怎樣來(lái)寫(xiě)。
老師:我們?cè)趯?xiě)景物時(shí),必須抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
花花:什么是景物的特點(diǎn)呢?
老師:就是區(qū)別于其他景物的地方。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),假如你要寫(xiě)我們的校園,就要突出我們校園的特征。當(dāng)然,在寫(xiě)的時(shí)候,我們不能面面俱到,要有側(cè)重點(diǎn),有的重點(diǎn)描寫(xiě),有的則需要一筆帶過(guò),做到主次分明,詳略得當(dāng)。
佳樂(lè):老師,寫(xiě)作時(shí)要按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)呢?
老師:寫(xiě)作時(shí),可以按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě),也可以按照空間順序來(lái)寫(xiě),還可以按照游覽的先后順序來(lái)寫(xiě)。根據(jù)你的需要,合理選擇。
樂(lè)樂(lè):老師,如何把文章寫(xiě)得生動(dòng)、形象呢?
老師:同學(xué)們除了把景物的特點(diǎn)寫(xiě)清楚外,還要把句子寫(xiě)美呀!大家可以試著運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的比喻句、擬人句。在恰當(dāng)?shù)木渥永镎_地使用修辭手法會(huì)為文章增色不少呢!
平平:老師,文章在結(jié)構(gòu)上要如何安排呀?
老師:我們可以采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě),也可以采用“總—分”的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)。比如,首先點(diǎn)出“這兒真美”;然后詳細(xì)描繪“這兒”的美麗景色;最后總結(jié),表達(dá)出對(duì)“這兒”的喜愛(ài)之情。寫(xiě)完以后,多讀幾遍,將文章修改得更加精彩。