“這兒真美”主題寫(xiě)作指導(dǎo)及習(xí)作評(píng)點(diǎn)

劉樹(shù)剛 劉金平

【文題在線】

花園、果園、田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！寫(xiě)之前仔細(xì)觀察，看看這個(gè)地方有些什么，是什么樣子的。寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。

【互動(dòng)空間】

小豆豆：老師，這次習(xí)作感覺(jué)有些難，我不知應(yīng)該從何處下筆。

老師：這次習(xí)作是要我們寫(xiě)一處美景。同學(xué)們可以把自己覺(jué)得最美的、最熟悉的、印象最深的地方介紹給別人。比如，可以寫(xiě)我們的學(xué)校、我們家的小院、我們周圍的山、我們城市的公園，等等。

天天：老師，我已經(jīng)確定了要寫(xiě)什么，但是不知道怎樣來(lái)寫(xiě)。

老師：我們?cè)趯?xiě)景物時(shí)，必須抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

花花：什么是景物的特點(diǎn)呢？

老師：就是區(qū)別于其他景物的地方。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，假如你要寫(xiě)我們的校園，就要突出我們校園的特征。當(dāng)然，在寫(xiě)的時(shí)候，我們不能面面俱到，要有側(cè)重點(diǎn)，有的重點(diǎn)描寫(xiě)，有的則需要一筆帶過(guò)，做到主次分明，詳略得當(dāng)。

佳樂(lè)：老師，寫(xiě)作時(shí)要按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)呢？

老師：寫(xiě)作時(shí)，可以按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，也可以按照空間順序來(lái)寫(xiě)，還可以按照游覽的先后順序來(lái)寫(xiě)。根據(jù)你的需要，合理選擇。

樂(lè)樂(lè)：老師，如何把文章寫(xiě)得生動(dòng)、形象呢？

老師：同學(xué)們除了把景物的特點(diǎn)寫(xiě)清楚外，還要把句子寫(xiě)美呀！大家可以試著運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的比喻句、擬人句。在恰當(dāng)?shù)木渥永镎_地使用修辭手法會(huì)為文章增色不少呢！

平平：老師，文章在結(jié)構(gòu)上要如何安排呀？

老師：我們可以采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)，也可以采用“總—分”的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)。比如，首先點(diǎn)出“這兒真美”;然后詳細(xì)描繪“這兒”的美麗景色;最后總結(jié)，表達(dá)出對(duì)“這兒”的喜愛(ài)之情。寫(xiě)完以后，多讀幾遍，將文章修改得更加精彩。