傳廣府文化育晨曦新苗

區淑儀

舊部前小學四（1）晨曦中隊是一支積極向上、團結互愛、平等民主、特色鮮明的少先隊隊伍。我們的中隊名延續上一屆中隊輔導員帶領的中隊名稱“晨曦”，晨曦即早晨的太陽，寓意讓隊員們普灑陽光，播種希望，收獲成長！該中隊目前有30名隊員，自一年級中隊創建以來，表現出色，進步神速。我們從中隊特色、民主管理、中隊活動三方面，增強了隊員們的集體榮譽感和中隊凝聚力。

激活閃光點，提煉中隊特色

特色文化是中隊文化的核心

這一屆我們的中隊特色是“紅領巾小白靈”。在特色中隊文化建設中，增強了中隊的凝聚力，發掘了孩子們的多元智能。

在一年級的開學典禮上，我們預備中隊的張雅雪同學，在開學典禮上，憑一曲《荔枝頌》征服全場，無論是隊員或者老師，都感到非常的驚喜。這在之前是沒有的，這么好的苗子，的確很難遇到。這樣的資源，完全可以作為獨特文化，加以利用。于是，在學校隊委會的支持下，我們中隊就把嶺南傳統文化作為我們的中隊特色，并開始努力創建“紅領巾小白靈”動感中隊。在學校原色教育的理念下，由中隊輔導員、隊員們和家長們共同修改了隊旗和隊徽。同時鼓勵隊員們自己創編隊歌，歌詞含義深刻，優美動聽，充滿溫馨與希望。隊員們也對隊徽進行了解讀， 晨曦中隊隊徽主要構圖有太陽、紅星、飛馬、紅領巾、書本。“晨曦”即早晨的太陽，寓意讓隊員們普灑陽光，播種希望，收獲成長！同時把班訓“晨曦初現，博學明辨。百靈齊鳴，勤思篤行。”也放在隊徽中。隊員們為隊徽的含義解說自編了一首小詩：

晨曦現，初升暖陽耀心田。

紅星引，愛黨愛國意志堅。

紅領巾，恰少年，策馬飛奔奮向前。

博學之，更明辨，胸有詩書氣自閑。

勤思考，謹篤行，頑強學習肯鍛煉。

藍為本，青出之，繼承傳統再奉獻。

舊部子，如輪轉，向著勝利勇爭先。

有了自己中隊的標志和班訓，中隊也就有了自己的精神支柱，中隊凝聚力從而增強了。

借助資源，激活閃光點，打造特色中隊

由于有了粵劇種子，隊員們對粵劇非常感興趣，也很羨慕張雅雪。于是，中隊關于粵劇的話題就增多了。中隊輔導員也順勢利用這個契機，因勢利導，把傳統文化元素融入到中隊文化中。介紹廣府文化的中隊主題活動、參與廣府廟會活動、制作有關廣府文化的手抄報、傳唱廣府粵語童謠等。課間孩子們也會自發地跟雅雪同學學習粵劇的動作來自娛自樂，中隊氛圍融洽，充滿正氣。由于我們中隊30人，只有5個隊員會講粵語，于是，我們利用周末進行“學講廣州話”活動。由中隊印發資料，隊員們通過請教本地人、請教老師，生活中溝通等方式學講粵語。一下子，中隊掀起一股粵語潮，課間的時候，他們互相考驗粵語的典故、俗語等。傳統文化的種子在隊員們的心中生根、發芽，中隊特色初見規模。這時，恰逢我們學校申報粵劇特色學校成功，成為廣州市粵劇特色學校的試驗點。可以安排導師來我們學校任教。我們充分借助這個資源，中隊的發展又上了一個新的臺階。

以點帶面，在全校普及粵劇文化

有了外援，我們中隊的粵劇文化推廣工作從個人、到中隊，甚至延伸到全校。全校選了40名隊員籌建了“小百靈粵韻隊”，由于我們中隊是最先接觸粵劇文化的，所以我們中隊有20名隊員進入了這個紅領巾小社團。在小百靈粵韻隊里，隊員們每周堅持訓練，苦練基本功。一段時間的訓練后，隊員們才意識到原來學粵劇，并不是他們剛開始想得那么美好的。俗話說臺上一分鐘、臺下十年功。單是基本功就練習了三個月。孩子們有苦有淚有收獲。他們明白了有付出才有收獲的道理，明白了堅持就是勝利，明白了學任何東西都要持之以恒。由于粵劇文化的吸引力太大了，導致很多隊員盡管身兼其他的專業隊，也不愿意放棄粵韻隊的學習。這樣的精神從十幾人影響到整個中隊，中隊里每個同學都根據自己的性格愛好，加入學校不同的專業隊，帶著堅持的信念認真訓練，在各領域中為校爭光。

傳承文化，敢于創新

除了傳承傳統文化外，我們的隊員也敢于創新。把傳統文化和現代科學有機結合在一起。廣州市每年都會舉行“我的環保節日”講演大賽，而校園原創科普劇就是其中的一部分。上學期，我們中隊主動承擔了這個任務，進行科普劇的創編和表演。剛好隊員們學唱了廣府名曲《彩云追月》，于是我們想利用古典曲藝和環境科學相結合，創編一個有關“環保”的節目。師生一起根據“環保”主題改寫了歌詞，由隊員們利用在導師那里學過的動作，自己編排了適合劇情角色的動作和表情。這個劇參加比賽后，得到一致的好評，獲得越秀區一等獎和廣州市三等獎，還被少兒頻道在全市所有的作品中，作為特色選出來展演。

培養責任感，爭當小主人

從小培養小主人意識

晨曦中隊的隊員從一年級開始，就實行值日隊長輪換制。盡管在開始的時候，會遇到種種困難，隊員們的能力也是參差不齊。但是堅持一段時間后，隊員們從不會到會，從生疏到熟練。個個當起隊委來，都像模像樣。從小主人意識中，增強了中隊的凝聚力。

人人有事干，事事有人干

為了使中隊里的每位隊員都能茁壯成長并展示自我風采，從低年級開始，中隊就設立了不同的服務崗位。每個學年，由隊員們根據自身能力選擇適合自己的崗位競聘。在各自的小崗位上，隊員們都能全身心地投入其中，自覺服務本中隊，從而使中隊呈現出一片團結、互助、健康、向上的氣氛。每位隊員在集體中不斷認識快樂、發現快樂、創造快樂。

公平競爭，民主管理，培養責任感

大家都說，晨曦中隊的隊委最多，他們的任職可不是由老師說了算，每學期應聘一次崗位。每次的崗位應聘都要求隊員們上臺參加競聘，剛開始，他們都是拿著稿紙照讀，后來，越來越多的同學都能脫稿競選了。每一學期的隊委競選都是公平競爭，合理安排的。從招聘、到競選、唱票等環節，都非常正規地選出紀檢隊員，保證競選結果的準確和公平性，從小種下律己律人的種子。每一位隊員都有鍛煉成長的崗位，都能體驗集體主人翁的自豪感，體驗為他人服務的快樂，體驗與同伴合作的樂趣，培養了隊員的集體責任感。隊員們也擁有了展示自我的舞臺，個性在創新與實踐中得到“張揚”，在體驗與進取中感受超越自我的喜悅。除了中隊常規隊委外，晨曦中隊還有眾多的服務崗位，如“中隊小秘書”、“課間小督察”、“晨曦領讀員”、“晨曦美容師”、“玩具收納師”、“中隊小管家”……各具特點的崗位猶如跳躍的音符為中隊建設帶來了生機與活力。

各具特色的中隊活動，傳承紅色基因，突出思想引領

學科活動，弘揚傳統文化

為了體驗學習的快樂，激發、培養隊員的自我成功感，中隊在結合學科課程，開展了“晨曦讀書會”、“小百靈課堂”、“晨曦音樂會”、“我與詩詞有個約會”以及每周的“晨曦中隊課外實踐”等活動，其中“飛花令”的活動更讓隊員們體驗到了課外知識的巨大魅力。豐富多彩的學科活動，讓課堂變得不再乏味，做作業也興趣盎然，特別是“傳統文化我知道”活動更讓同學們在書的海洋中領略了知識的精深和博大，他們不斷地積累，不停地吮吸，徜徉在知識的海洋中。隊員們還在教室里精心設置了“晨曦中隊角”、“晨曦雛鷹標兵榜”、“晨曦書苑”，并開展了“晨曦故事大賽”、“課本劇表演”、“晨曦中隊詩詞大賽”等活動，隊員們都能全身心投入，并獲得成長的體驗。

開展愛國教育，傳承紅色基因

晨曦中隊非常重視愛國主義教育，總會利用各種契機，進行特別的宣傳教育，同時不拘泥于說教。例如利用各種節日，制作手抄報;利用紅領巾廣播時間，學唱愛國歌曲;結合學科，在文章的學習中注入紅色基因;利用國慶節，制作可以唱“卡拉OK”的愛國視頻;利用傳統書畫，宣傳愛國精神;“講英雄，學英雄”活動等。疫情期間“停課不停學”，通過空中課堂，晨曦中隊線上開展了“ 上好云課堂，練就新本領”、“尋雙城之源 賞楚粵之花”、“粵漢心連心 架起友誼橋”三次云中隊活動，宣傳抗疫知識、致敬逆行英雄、宣傳家國情懷。從隊員們在活動中的發言、活動后制作的電子小報、手抄報、撰寫的心得體會等形式多樣、生動有趣的作品中，看到隊員們在潛移默化中收獲滿滿，愛國的種子在晨曦學子心中茁壯成長。

家校共育，體驗成長

晨曦中隊的隊員們，為了迎接十九大召開，響應黨中央的“中國夢”偉大復興的號召，自己動手、豐衣足食、憶苦思甜，傳承中華民族吃苦耐勞的光榮傳統，感受紅軍二萬五千里長征的艱苦與豪邁。2017年10月21日，在家長和老師的陪同下，晨曦中隊一行60多人參加了增城秋收小紅軍活動。活動體現了晨曦一家親，當隊員們穿上帥氣的紅軍服時，都十分自豪，感覺到我是紅軍的好孩子！我能行，我做紅軍精神的傳承人！通過本次活動的積極參與和深刻體驗，紅軍精神在潛移默化，激發孩子們的愛國熱情和民族自豪感。尤其是徒步大約5公里重走長征路，利用崎嶇的山路、激流的小河、陡峭的山坡等自然地形，搭建模擬大渡河、瀘定橋、鐵絲網、天梯等場景，安全又緊湊，既感受到外出活動的歡快，又在氣喘吁吁中體會到長征的艱辛。

通過這些既有輕松的娛樂、又有艱苦的體驗活動，將孩子們的社會主義核心價值觀落實、落地、落細。引導孩子們：傳播好觀念、培育好品質、繼承好傳統、養成好習慣。讓孩子們更加“愛學習、愛勞動、愛祖國”。

四年來，隊員們在晨曦大家庭中養成了良好的品質，提高了自身的素質。晨曦小小主人們用純潔的心靈、愛國的情懷、文化的傳承、無私的大愛，稚嫩而堅強地展現新時代少先隊員的風采。