新冠肺炎疫情背景下的考試組織管理研究

焦永強

? 一、新冠肺炎疫情背景下的考試管理環境分析

（一）地緣政治博弈為我國人才發展帶來了不利因素;（二）新冠肺炎疫情會成為公眾關注考試的次級聚焦點;（三）考試輿論環境敏感度變低。

? 二、新冠肺炎疫情背景下的考試工作實踐探索

（一）新冠肺炎疫情背景下，要堅持“健康考試”“公平第一”的原則，堅持考試與防疫雙重措施，堅持所有考試“零失誤”“零風險”的底線原則，這是目標也是終極任務，脫離了這個目標一切就都是零;（二）考試涉及命題、考務、考試、閱卷、錄取等環節，參與工作人員多，尤其是高考，將會面臨大范圍的人員流動和聚集，這是考試面臨的巨大風險，針對這種情況，細化調整考試方式是唯一的正確選擇;（三）針對新冠肺炎疫情傳播性強、潛伏期長等特點，把減少人員流動、保持社交距離作為考試的前置程序，讓考生固定在相對穩定的區域內是最合適的選擇，因此壓實地州、縣市一級考試管理責任，才能保證疫情防控和考試管理工作措施落實到位。

? 三、新冠肺炎疫情背景下考試工作衍生的價值運用

一是特殊疫情下的社會群體心理引導。二是考生意志力磨煉和良好的衛生習慣養成。三是在公共衛生危機中探索符合國情的考試工作方法。在復雜的疫情社會環境下開展考試工作，需從以下兩個方面去探索。第一，提升縣級教育行政部門和考試機構的考試管理水平。第二，提升考試工作中的信息化建設水平。