焦永強
(一)地緣政治博弈為我國人才發展帶來了不利因素;(二)新冠肺炎疫情會成為公眾關注考試的次級聚焦點;(三)考試輿論環境敏感度變低。
(一)新冠肺炎疫情背景下,要堅持“健康考試”“公平第一”的原則,堅持考試與防疫雙重措施,堅持所有考試“零失誤”“零風險”的底線原則,這是目標也是終極任務,脫離了這個目標一切就都是零;(二)考試涉及命題、考務、考試、閱卷、錄取等環節,參與工作人員多,尤其是高考,將會面臨大范圍的人員流動和聚集,這是考試面臨的巨大風險,針對這種情況,細化調整考試方式是唯一的正確選擇;(三)針對新冠肺炎疫情傳播性強、潛伏期長等特點,把減少人員流動、保持社交距離作為考試的前置程序,讓考生固定在相對穩定的區域內是最合適的選擇,因此壓實地州、縣市一級考試管理責任,才能保證疫情防控和考試管理工作措施落實到位。
一是特殊疫情下的社會群體心理引導。二是考生意志力磨煉和良好的衛生習慣養成。三是在公共衛生危機中探索符合國情的考試工作方法。在復雜的疫情社會環境下開展考試工作,需從以下兩個方面去探索。第一,提升縣級教育行政部門和考試機構的考試管理水平。第二,提升考試工作中的信息化建設水平。