中職思政課程教學的改革實踐分析

王娟

【摘要】思想政治課的教學活動是開展德育教育活動的最主要的部分，而中職類思政課改革的不斷推進也在促使著思想政治教師對思政課程教學進行改革。因此筆者在本文中簡單探討了中職思政課程的特點后，又著重分析了推動中職思想課程教學的改革的策略，希望能夠起到一定的借鑒意義，幫助思政教師開展教學活動，提高學生的德育素養。

【關鍵詞】中職思政;改革實踐;策略探究

【中圖分類號】G712【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）30-154-01

中職院校強調適應市場的需求，所以中職院校教師在開展教學活動的時候需要以就業為導向，需要圍繞著如何讓學生參與到工作之中開展一系列的教學活動。因此，中職思想政治課的目標不同于其他院校的目標，而是應該通過教學推動中職生的職業道德素養得到有效提升，讓能夠養成良好的行為習慣，為他們接下來的職業生涯培養健全的人格，使他們更好地能夠適應到社會活動當中去。所以教師在開展教學活動的時候就需要注意到中職院校的教學目的，進而在這一目的的基礎上開展教學活動，安排教學課程。

一、中職思想政治課的特點

中職思想政治課不同于其他院校的思想政治課，教師應該認識到中職思想政治課具有以下的特點：第一，中職思想政治課具有思想教育性，中職思想教育課除了讓學生獲取一定的知識外，更重要的是讓學生學會與他人相處，學會進行合作，能夠幫助學生樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，為他們接下來參與到工作當中，奠定堅實的基礎。第二，中職思想政治課具有人文綜合性，它是一門綜合性的學科，它涵蓋了廣泛的學科知識。教師需要在認識到這一點的基礎上，對學生進行人文素質的培養，引導學生接觸先進的文化，接受社會主義核心價值觀念的影響和指導。第三，中職思想政治課具有實踐育人的特點。教師在開展教學活動的時候，需要讓學生在實際的生活過程中進行體驗和感悟，讓學生圍繞著一些熱點問題進行討論，進而有效培養學生的價值取向、價值選擇，讓學生形成良好的價值觀，進而達到實踐育人的目的。

二、開展中職思想政治課策略

教師在認識到政治思想政治課的特殊性之后，就需要圍繞著以下策略開展教學活動，進而有效提高中職思想政治課堂的教學效率，培養學生的價值觀念，促進學生的全面發展。

第一，教師需要堅持開展探究性的學習活動。中職院校的學生正處于青春期叛逆階段，他們會比較厭惡灌輸和說教的傳統的教學方法，而會更加喜歡一些有趣的、新穎的教學方法。因此教師在開展教學活動的時候，就應該嘗試著讓學生進行自主探究活動，在明確學生的學習目的的基礎上讓學生從通過親身體驗與研究的方式來開展學習活動。這樣一來，學生的學習積極性就能夠得到有效提升，思想政治課堂的教學效率自然也就會得到明顯的提高。而在這一過程中，教師則需要保證讓學生進行探究的內容是與社會生活實際進行密切結合的，需要保證探究性的活動是圍繞著社會熱點展開的。因為只有圍繞著社會熱點開展探究活動，不僅能夠有效激發學生的學習熱情，還能夠更利于學生了解社會時事，塑造學生的品格，進而有效實現思想政治課堂的教育功能。

第二，教師需要堅持教學方法的多樣性。在傳統的思想政治教育課堂過程中，教師總是會以講授為主，而學生則是被動地開展學習活動。這種類似“填鴨式”的教學方法，并不能有效激發學生的學習興趣，還可能讓學生產生厭煩的心理，這明顯違背了學生喜歡新穎事物的特點，因此教師在開展教學活動的時候，就需要豐富自身的教學方法，摒棄傳統的教學方法，應該嘗試著將案例教學法、個教學法等多種教學法引入到思想政治教育課堂過程中。教師在引入這些教學方法的時候，也需要保證自己引入的教學方法是能夠有效激發學生的學習興趣，能夠讓學生積極參與到教學活動的過程當中來，能夠強調學生的主體地位的。只有這樣，學生才能夠積極的參與到學習過程中來，才能夠積極地開展一系列的學習活動，而當學生的主動性得以有效提升，教學成效自然也會隨之而提升。

第三，教師需要堅持理論聯系實際。雖然教學活動是以教授理論知識為基礎的，教師在開展教學活動的時候往往會教給學生一些經過實踐總結后的理論知識，但是教師在開展教學活動的時候也需要認識到這些理論，實際上是需要應用到實際生活過程當中去的，因此教師在開展思政教學活動的時候，就需要堅持理論聯系實際的策略，積極地將理論知識與學生的日常生活進行聯系，進而有效幫助學生開展學習活動，提高學生的學習成效。

比如說，教師在培養學生的愛國主義精神，讓學生認識到自己如何做才算是愛國地時候，就需要與學生日常生活進行聯系。在疫情期間開展愛國主義教學活動的時候，教師就可以舉出終南山、張文宏等醫生抗疫的例子，讓學生認識到這是他們愛國的表現。而除此之外，教師也可以舉出其他平凡人的例子，讓學生認識到響應國家的號召，積極地服從國家的管理實際上也是愛國的表現。通過這種方式，學生就能夠認識到拋頭顱、灑熱血固然是一種愛國的方式，為國家做出重大的貢獻固然是愛國的舉動，但我們作為一個普通的人認真工作也是愛國，遵守國家的法紀法規也是愛國。通過這種方式，學生就能夠更好地理解愛國主義精神，能夠積極的投身于愛國主義活動當中去。

結束語

綜上所述，政治思想課程改革給中職院校的教師開展思想政治教學課程帶來了一定的挑戰，教師需要認識到中職思想課程的特點的基礎上，有針對性地開展教學活動，提高學生的學習成效，促進學生的全面發展，培育學生的思想道德修養，學生積極參與到服務社會的過程當中來，使得中職的思想政治課能夠真正發揮其作用。

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