現(xiàn)在的孩子從幼兒園、小學、初中、高中到大學一路拼殺而上,在一個大的社會范圍內經(jīng)歷著嚴酷的競爭,好像只有最優(yōu)秀的人才能被整個社會承認,才是成功者,而絕大多數(shù)人都成為失敗者,這樣的評判標準是錯誤的。
成功是為了什么,成功之后又將如何?這個問題經(jīng)不住幾次追問,事實上每個人盡己所能、把自己的能量發(fā)揮出來就是成功。一個人在社會上立足的根本是真實的本領,而真實的本領不是來源于技術,而是熱愛,因此父母要幫助孩子找到自己真正的才能和興趣所在。真正愛自己的孩子、與孩子朝夕相處,做到這些并不是那么難,很多家長為此焦慮是因為他們封死了很多可能性、過于急功近利。
我覺得一些家長為孩子設計人生之路本身并沒有錯,但孩子有權利選其他路,當孩子與父母的意見不統(tǒng)一時,應尊重孩子的選擇。孩子的生命自有他該有的軌跡,該承受的,該經(jīng)歷的,他都應有完整的體驗。失望、失誤、失敗,傷痛、傷感、傷痕,自有他的價值,不必人為地營造一片虛假的生存空間,生活是實在的,生命也要經(jīng)磨難才真實。
(畢淑敏/著,摘編自《關于教育孩子的4個建議》)