關于春天的種種斷想

作者：馬 哲

學校：湖南師大附中博才實驗中學(湘江校區)

春·仕途

春天，長安城。

一名白衣男子，騎馬在城門旁躑躅，眉眼里是藏不住的急切。

只見城門口的人越來越多，這是新科放榜的日子。皇榜前是無數熱切的眼睛，盯著那皇榜，生怕錯過自己的名字。

“中了！”“唉，名落孫山！”各種聲音此起彼伏。白衣男子一直屏氣斂聲，期待、失落、希冀各種表情交替在他臉上出現。終于，在皇榜最后，看到了他的名字，

“中了，中了！”白衣男子喃喃自語，矯健地躍上白馬，輕策馬韁，奔走在長安城里。

此時正是長安花市時期，盛放的鮮花是如此應景，男子的心已經飛到湛藍的天空中。還有那風兒、那落在鬢角上的花兒，無不為他歡欣鼓舞。街上的行人被白衣男子的風姿迷住了，那賣花的少女，含羞地掩面，又忍不住瞟上一眼，躲到門后，“倚門回首，卻把青梅嗅”。

男子眼底深深的沉郁和憂傷一掃而光，經過一垛白墻，他勒住韁繩，翻身下馬，用攜帶的墨寶題上：“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”

這是唐元和年間的一個春天，屬于中國文人“學而優則仕”的夢想實現的一個春天。

春·執教

暮春，某個江南鄉塾學堂。一位玄衣先生正在教書，他的身體并不強壯，握著戒尺的手顯得有點無力，但他仍然緊緊握著。

“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之……”先生教這些孩子吟誦著。

課間休息了，先生放下教鞭，在教席上稍事休息。有個黃口小兒，小心翼翼捧著一個盒子，慢慢走到了先生的身邊，用稚嫩的聲音問：“先生，這是什么蟲子？”“它呀，叫蠶。”說罷抬頭看了看窗外那就要凋零的春花，若有所思地加了句：“春天要結束了，它的日子就要到頭嘍！”說罷，他露出一個無奈的微笑，手邊，燃燒的紅燭也已經熄滅。

先生揮揮手，“孩子們，布置的作業怎么樣了？把關于‘春’的詩句送到為師這里來。”“做好了。”孩子們紛紛把收集的詩句送到老師教案上。

“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”一行行看上去還有點稚嫩的筆觸透露出孩子們對春的留戀和喜愛。最后看到的一份作業是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，送給最敬愛的先生。”先生久久凝視著這行字，臉上有悵然，有惘然，還有一絲絲的欣然。

這是晚唐年間的一個暮春，一位落第才子執教鄉塾期間的某個尋常日子。

春·領悟

2020年2月4日，庚子年立春，窗外已經有春芽吐綠，天藍得不真實。這是我在家中“禁足”的第十四天。2020年這一場眾所周知的疫情打亂了我們中國人的生活節奏，原本或結伴出游，或走親訪友的七天“新春樂”，變成了全民閉關。

我們渴望外面的春日暖陽，而我們的醫生，我們的人民警察，我們的街道工作人員，卻忙碌得無法回家。

我爸爸雖然不是能沖在第一線的醫務人員，但他積極充當義工，為公安人員籌集口罩、防護服，總是直到很晚才回來。

社區的工作人員，每天堅守崗位，給出入小區的人測量體溫。還有我的姑父，他已經成為赴湖北醫療隊的一名成員。

我能做到的，就是親自下廚，為我操勞的父母做一頓頓可口的飯菜。并且，利用這段長假好好在家閱讀、學習、思考……

讀史明志，我重溫了小時候看過的《唐詩三百首》《資治通鑒》，想象出古代文人的種種生活畫面。那些潦倒的、張揚的、意氣風發的每一種場景，令我悟到，能在歷史潮流中留下雪泥鴻爪的，必定是舍棄了自身的安危，而將家國利益放在第一位的人。

泱泱中華，五千年歷史，經受過天災人禍的人真是不計其數。而我們何其有幸，生活在一個中華民族空前團結、空前偉大的今天。

我們不是一個人在戰斗，我們形成的合力足以讓我們戰勝一切艱難險阻。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨！