“道聽途說”快樂多

崔志旭

是不是一看題目你就蒙圈了？嘻嘻，其實我說的“道聽途說”就是大家常玩的“傳話游戲”。

“預備，開始！”老師一聲令下，“傳話游戲”就拉開了序幕。我心里像有一只小兔子似的怦怦亂跳：怎么能保證傳到我這里不走樣呢？那就從此刻開始吧。于是，我伸長脖子，眼睛緊盯著我們組的第一名同學——李欣燃。只見她看完老師手中紙條上的內容后，迅速轉過身，雙手像小喇叭一樣攏在嘴巴上，湊到原夢涵耳邊，好像在說著什么重大機密。原夢涵側著耳朵，凝神傾聽。“原夢涵，你一定要傳好啊！”我默默祈禱著。我這里剛祈禱完，再瞧原夢涵，不好，她竟然一頭霧水的樣子。這不禁讓我著急起來。可我在這里干著急有啥用？還是聽天由命吧！我不再梗著脖子聽了，而是站在原地，等待著前面的同學慢慢傳話過來。

終于傳到我前面的王思明，只見他聽到要傳的話后，趕緊轉過身，把嘴附在我耳邊，頓時我感到一股暖流吹來，耳朵眼兒里癢癢的，好像有幾只螞蟻在跳舞，可什么也沒聽清。她又說了一遍，我才勉強聽出幾個驢頭不對馬嘴的字。明知有誤，那也得硬著頭皮傳呀！

待傳到最后一個同學時，竟成了“媽媽吃馬”了，而老師的答案是“媽媽罵馬吃了嗎”。大家一聽，哄堂大笑起來，有的笑得前俯后仰，有的笑得直不起腰，有的笑得眼淚都流出來了……

誰說不可“道聽途說”？瞧，這“道聽途說”不是讓人很快樂嗎？

（指導教師? 任麗芳）

【評點】

小作者詳細記敘了自己與同學們一起玩“傳話游戲”的精彩場景，對傳話同學動作、神態的刻畫，以及對自己內心活動的細致描摹都很到位，生動地再現出“傳話游戲”的情景，也將游戲時緊張、快樂的氣氛展現了出來。值得一提的是，文章擬題新穎，有引人閱讀之效。