青少年宮藝術(shù)教育的改革與創(chuàng)新

文_唐雙燕

隨著時代的不斷發(fā)展，人們對于青少年宮的關(guān)注度也越來越高。在我國，作為公益性教育機(jī)構(gòu)的青少年宮可以發(fā)揮自身作用，促進(jìn)青少年的全面成長。

目前社會教育機(jī)構(gòu)逐漸呈現(xiàn)多元化、差異化的發(fā)展趨勢，在藝術(shù)教育中，青少年宮面臨的挑戰(zhàn)越來越多，壓力也越來越大，但是這也不失為一種發(fā)展的新機(jī)遇。只要抓住這一次機(jī)遇，持續(xù)進(jìn)行改革與創(chuàng)新，相信青少年宮能夠在促進(jìn)青少年成長成才的過程中發(fā)揮巨大的推動作用。

運用審美教育，提升青少年素養(yǎng)

第一，喚起審美情感體驗。藝術(shù)教育的根本在于情感教育。通過藝術(shù)教育可以發(fā)揮其豐富情感、陶冶情操的積極作用。如《二泉映月》這首著名的二胡曲，全曲跌宕起伏、抑揚頓挫，仿佛通過一幅幅的畫面展示出了作者挑戰(zhàn)命運的倔強性格，以及對于生活最深層次的感受，從而激發(fā)人們對于美好前景的向往。

又如，冼星海的《黃河大合唱》能夠很好地呈現(xiàn)出那個時代中華民族的心聲，將中國人民艱苦奮斗的頑強精神體現(xiàn)得淋漓盡致，這樣才能夠?qū)⒉豢蓱?zhàn)勝的民族力量表現(xiàn)出來。同時，這也能夠體現(xiàn)凝聚了中華民族精神力量的最強音。因此，審美教育的實施可以讓青少年擁有審美情感方面的體驗，幫助青少年提升綜合素養(yǎng)。

第二，培養(yǎng)審美情趣。所謂審美情趣，主要是基于審美主體來開展對應(yīng)的活動，強調(diào)的是某種特定的情調(diào)趣味。擁有審美情趣的人，不僅會產(chǎn)生對于美的渴望，還會產(chǎn)生對于美的強烈感受。所以，青少年宮需要采取積極有效的措施，引導(dǎo)青少年從演員的表演、性格的刻畫、形象的創(chuàng)造、結(jié)構(gòu)的組織等方面體味其中的美，最終幫助青少年培養(yǎng)審美興趣。

如青少年宮需要利用青少年對于美好事物的追求與向往之情，幫助青少年深入了解自己喜歡的演員的個性并加以分析，了解其在創(chuàng)作、表現(xiàn)過程中是怎樣的心境，以此來培養(yǎng)審美情趣，最終提升素養(yǎng)。

積極開展藝術(shù)交流，搭建交流平臺

青少年宮還需要積極幫助青少年搭建學(xué)習(xí)交流的平臺。青少年宮要懂得利用自身的優(yōu)勢和對應(yīng)的社會資源，幫助青少年搭建一個相互交流和展示的平臺，通過豐富多彩的活動，激發(fā)社會資源參與青少年宮建設(shè)的動力，以此來促進(jìn)青少年的全面發(fā)展，推動其健康成長。所以，需要構(gòu)建一個藝術(shù)交流的平臺，以滿足青少年的需求。

如可以舉辦青少年才藝展示，邀請區(qū)域范圍內(nèi)的所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同參與。可以將最近幾年優(yōu)秀的美術(shù)、攝影、書法等作品集成冊，對于展演類作品，則可以制作成光盤，發(fā)放到各個街道社區(qū)、村鎮(zhèn)或者各小學(xué)進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，這樣才能夠構(gòu)建一個良好的教師交流平臺，同時也可以為青少年構(gòu)建一個交流平臺。

豐富活動載體，拓展青少年視野

青少年宮的文化交流活動對于藝術(shù)教育實效性的提升也有著積極的推動作用。青少年宮可以利用才藝賽、藝術(shù)展演等豐富多彩的形式，為青少年提供一個才能展示的機(jī)會與空間，讓其能夠找到與他人之間存在的差距，激發(fā)他們的進(jìn)取精神。

如某青少年宮建立“藝術(shù)團(tuán)”，每年都會組織60多場大型演出活動，并且多次參加了海內(nèi)外的文藝展示，成功出訪了愛爾蘭、美國、日本、新加坡等多個國家，取得了良好的育人效果，同時也具有良好的社會影響。

青少年宮要保持活動育人優(yōu)勢，豐富文化活動的基本內(nèi)容，基于青年聯(lián)合會的性質(zhì)，強調(diào)各地之間的文化與交流，利用青少年社團(tuán)交流活動、訪問活動、參與青少年文化藝術(shù)節(jié)等形式，真正地“請進(jìn)來、走出去”，一起深化文化之間的相互交流。

總而言之，隨著時代的不斷發(fā)展，現(xiàn)階段的青少年宮作為藝術(shù)教育實施的重要平臺，還未充分發(fā)揮其作用。因為傳統(tǒng)的藝術(shù)教育偏向于學(xué)校，所以對于青少年宮藝術(shù)教育這個領(lǐng)域的研究還不夠深入，還需要進(jìn)行大量的實踐研究，以促進(jìn)青少年宮藝術(shù)教育的改革與創(chuàng)新。