跟班學習 在學思踐悟中練本領

□陳慧君

“采取留置措施后，通知被留置人員家屬時一定要注意措辭和語氣。”主任再三叮囑道。初來市紀委監委跟班學習，便遇到新冠肺炎疫情后太原市紀委監委的第一起留置案件，作為一名基層“紀檢新兵”，我怕學不會、怕做不好、怕不能勝任、怕力不從心，深感本領恐慌。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。為了迅速進入角色，我主動向審查室的領導同事們學習，從資料收集分類、整理編號，到材料分析歸納，再到為案情分析和調查談話提供建議，可以說，每天都在學習，每天都有收獲。我學他們的工作作風、工作方式，更學習他們對工作孜孜不倦精益求精的精神。在他們手把手的指導下，我很快熟悉了審查調查室的日常業務。當調查對象不配合，調查陷入瓶頸的時候，幾位辦案老手沉著冷靜地研究對策，調整方案和節奏，這讓我由衷佩服。之后的心理引導、思想開導、情緒疏導等談話技巧更是讓我眼界大開，覺得再辛苦都值。

學而不思則罔，思而不學則殆。在學習過程中，我結合自己的工作實際，腦子里反復琢磨幾個問題：如何詢問才能達到想要的效果？哪些證據要優先調取？如何選擇突破口？我邊干邊思考，用已有的知識分析遇到的實際問題，用新的理論觀點來解決在工作中出現的新情況。通過學習思考，我進一步掌握了問題線索處置程序、明確了如何更規范地記錄談話筆錄、撰寫初核報告和立案報告等。在參與相關案件的調查、分析、討論中，我的思維和視野逐漸開闊，思考能力、判斷能力、分析能力快速提高。

書猶藥也，善讀之可以醫愚。“抽時間一天讀幾頁書，只要堅持下去，必定會積少成多、積沙成塔。”這是我在市紀委監委學習的另一項收獲。通過跟班學習，我知道了紀檢監察人員還需要拓寬自己的知識結構，加強對經濟、金融、法律、科技、管理和重點民生領域等知識的學習，運用多種途徑接受學習培訓，多方位、多角度全面熟悉了解社會熱點、焦點，增強解決實際問題的能力，提升辦案水平。

兩個月的學習實踐，讓我時刻感覺到能力恐慌，業務水平捉襟見肘，這種感受時刻鞭策著我保持頭腦清醒，讓我堅持學中干、干中學，不斷提高自己的綜合素質和工作能力，不忘初心、牢記使命，做一名新時代本領過硬的紀檢監察人。