做好特色中隊的傳遞與交接工作
——創建特色中隊系列談之七

河北省少先隊工作學會 張小春

特色中隊創建要通過實踐探索和檢驗考核來實現。特色中隊的傳遞和交接，則是使其持續發展，不斷傳承的重要工作。那么，怎樣進行特色中隊的傳遞和交接呢？中隊輔導員不妨從以下三個方面著手。

向外開放宣傳，廣泛傳遞中隊特色

特色中隊要堅持向外傳遞“聲音”，提升中隊特色的知名度，擴大中隊的影響力，使中隊特色更加鮮明、突出。

比如，全國各地的“雷鋒中隊”和以“雷鋒”命名的學校曾相約成立了學雷鋒聯盟，分享彼此創建學雷鋒特色中隊的經驗以及發展規劃，還一同高舉“雷鋒精神代代相傳”的盟旗開展活動，傳遞雷鋒精神，堅定做雷鋒傳人的信念。

又如，2011年5月，河北省石家莊市槐北路小學“國歌中隊”成立后，深入挖掘國歌內涵，了解國歌的創作背景以及創作者的事跡，搜集與國歌相關的各種資料，并通過多種方式弘揚愛國主義精神。

2015年，在紀念國歌誕生80周年之際，隊員們將“國歌中隊”的隊旗傳遞給了北京八一學校的隊員們，并舉行了隆重的傳遞儀式。現在，“國歌中隊”的隊旗已經傳遞到河北省石家莊市瑪斯雙語學校、河北省邢臺市臨西縣玉蘭小學、天津海河教育園區南開學校等十幾個學校的“國歌中隊”，愛國主義教育的力度也在不斷增強，實現了活動育人的目的。

對內堅持交接，持續打造中隊特色

特色中隊要持續發展，就得做好相關的交接工作，將中隊名稱、含義、口號和宣言、制度與陣地建設、活動創新設計等，向接續中隊的隊員們逐一傳遞，幫助他們了解在創建特色中隊過程中的動人故事，使他們受到感染和啟發，堅定傳承并創新中隊特色。

比如，山東省濟南市經五路小學的“向陽花中隊”，在中隊輔導員的精心輔導下，歷經六年的實踐探索，形成了“健康陽光、勤學樂思、勵行篤能、心懷感恩、攜手共進、永不言敗”的“向陽花精神”。隊員們在“向陽花精神”影響下健康成長。

隊員們畢業前把“向陽花中隊”的隊旗交接給了二（3）中隊，并囑托弟弟妹妹們：“這面旗幟我們已經守護了六年，現在交到你們手中。相信你們會用心守護它，繼續為它增添光彩！”二（3）中隊的隊員代表鄭重承諾：“請哥哥姐姐們放心，我們一定會守護好這面旗幟，請看我們的行動吧！”由此，中隊特色得以持續發展。

舉行交接儀式，強化感染帶動

舉行儀式是少先隊組織教育的重要途徑之一，是激發隊員們情感共鳴的有效舉措。隊員們會在莊嚴、隆重的儀式中受到感染，產生心靈震撼，得到深刻教育。特色中隊交接儀式也應產生這樣的效果。

比如，河北省滄州市光明小學創建了“馬本齋中隊”。十幾年來，“馬本齋中隊”已經交接過三次隊旗，每次都舉行了隆重的交接儀式。這些交接儀式不僅場面莊重，隊員們還通過演講、情景劇、微隊會、圖片展等形式，將自己開展過的特色活動傳遞給下一屆中隊，供弟弟妹妹們參考。

在2018年“馬本齋中隊”的隊旗交接儀式上，隊員們進行了“我心中的英雄馬本齋”微隊課展示，播放了他們走進馬本齋紀念館和民間收藏館，了解英雄馬本齋生平研學活動的視頻，分享了他們和家長一起觀看電影《回民支隊》的故事。

最感人的是，前后兩屆“馬本齋中隊”的隊員們一起面向“馬本齋中隊”隊旗齊聲宣誓：“學習他，寧死不屈精忠報國；學習他，愛黨愛國忠于革命；學習他，秉性耿直心地善良；學習他，待人寬厚孝敬父母。英雄中隊，繼承發揚！英雄中隊，說到做到！”這鏗鏘有力的誓言，讓隊員們深受鼓舞，他們紛紛表示要用行動傳承“馬本齋中隊”的精神。

特色中隊順利交接，隊員們手相牽、心相連，使中隊活動越來越豐富，中隊特色越來越鮮明，也讓中隊精神得以傳承。