三字讀時文啟智 一生行處德凝魂
——有容堂杯成聯月賽第二十九期題“中華經典《三字經》”獲獎作品

《龍文鞭影》獲獎作品

《三字經》與《百家姓》《千字文》合稱“三百千”，知名度極高，可以說是家喻戶曉、婦孺皆知。其中《三字經》為首，稱為“經”。

《三字經》是一部高度濃縮的中國文化簡史，以通俗的文字將中國文化各部類的知識揉合在一起，真正是“淹貫三才，出入經史”，故被稱為“小綱鑒”。在《三字經》出現之前，蒙學讀物都是四字一句，《三字經》則以三言形式出現，讀起來輕松愉快，更具兒歌特點，明朝趙南星稱其“句短而易讀，殊便于開蒙”，故為蒙學第一書。

一等獎

無愧小綱鑒，述治亂興衰，熟讀可知千古事；

猶如大圣賢，傳義誠敬孝，潛移已入兆民心。

——河南 曹文獻

二等獎

三字讀時文啟智；

一生行處德凝魂。

——山西 趙耀景

口而誦，心而維，幼學壯行，歌謠歡唱千秋事；

光于前，裕于后，小書大作，今古爭傳三字經。

——浙江 張建軍

三等獎

三字春風宣大道；

千年厚德駐童心。

——山西 范 榮

啟智開蒙，影響一生三字引；

明今嵇古，包羅萬象百家通。

——遼寧 王瑞華

三三合轍，六六如歌，音符跳躍間，宜兒宜少；

淺淺經文，深深事理，正典傳承處，啟德啟賢。

——河北 王躍虎

開三言句先河，于童蒙養正之林，再添一幟；

步千字文盛譽，促朝野育才之道，更上層樓。

——山西 梁文卿

三字連成妙構，憑簡蘊豐，說史授知，功在開蒙齊泰岳；

千年譽作鴻經，以儒為髓，倡仁彰義，人從起步固根基。

——湖北 王學范

短短三言，即包羅人世修齊，辨風物，論興衰，朗朗聲中明道義；

悠悠千載，輒陪伴童蒙成長，慕前賢，立鴻志，青青云上赴鵬程。

——山西 侯廣安

優秀獎

三字成經明大道；

一篇指路鑄人生。

——江蘇 陳斯高

秉開蒙啟智初心，譽載千年，風流不減；

擔繼往推賢使命，篇謀三字，經典永傳。

——湖南 吳海燕

賢集一經，啟蒙幼學；

人吟三字，受益畢生。

——廣西 黃 江

教有義方，循性善而臻至善；

學無止境，惟志成殆可陶成。

——湖南 鐘九勝

以三字短言，歷數神州千古事；

憑滿篇正理，總為赤子第一書。

——山西 梁文卿

袖珍通鑒，啟蒙曉古今，建設文明鋪底色；

典范全科，育德循繩墨，繼承遺產固基因。

——河南 劉洪敏

開智啟蒙，句短情長，有幸人生三字始；

明心受益，意深言淺，無憂歲月一經親。

——江西 賀正明

三字箴言，如歌如賦，通理習文知百事；

千年經典，勝玉勝珠，循忠盡孝伴終生。

——湖南 黃桂珍

三字箴言，熟讀能知今與古，益修身養性；

千年經典，常溫可悟盛和衰，利治國齊家。

——湖北 成慧萍

蒙學藏經典，舉德孝仁忠，一部精言文化史；

誦吟入腹心，弘人倫義理，千年悅耳韻詩聲。

——江蘇 曹振鶴

短而不簡，百二行節節遞承，述史談經弘正道；

久亦未衰，一千載瑯瑯傳誦，開蒙啟智育良才。

——河南 曹文獻

歌吟三字誨童蒙，博取精裁，不惟常識尤崇德；

閃耀千年資幼教，分階定序，欲作宏才必守方。

——江蘇 周金鋒

童稚啟蒙讀物，天文史地俱全，做人要鑒千秋事；

中華典范教材，仁義孝誠皆有，處世須熟三字經。

——山東 王吉遠

三字為經，言尤淺則意尤深，少年宜讀，老人宜讀；

千秋垂范，韻自諧而聲自遠，九域得傳，四海得傳。

——浙江 白朝勇

自宋成書，越明，越清，越海，文章載道無雙體；

因人知性，貴善，貴教，貴專，華夏開蒙第一經。

——浙江 白朝勇

從宋末而來，婦孺皆知，懿馨不減，開智啟愚明哲理；

自童蒙以讀，瑯瑯上口，每每記心，圖強發憤煥精神。

——浙江 姜日領

三字著華章，萃天文地理，啟智開蒙，一卷經書觀萬象；

全篇成雅韻，彰道德情懷，怡心勵志，幾行警句煥千秋。

——廣西 黃云光

博士無私，三言肇造，字句如詩，培優不止自家塾，學海平添典籍；

蒙童有幸，四季常歌，情懷似畫，養正當成吾國梁，神州永續精英。

——廣東 羅覃報

啟蒙經典，以三字語言，解大千世界，重義崇仁，常思昔日“之初”句；

育德教材，匯天文地理，集歷史人倫，推誠行孝，猶誦前朝“本善”章。

——湖南 羅 軍

一經貫五常，陶情養性，七尺撐天，抵中流唯德是基，尤感鴻儒編且續；

四部熔三字，啟智開蒙，十年樹木，成首選其音如縷，又聞稚子習而歌。

——湖南 張力平