黨員教育的幾個基本特征

文／黨教文

黨員教育基本特征是黨員教育內在規律的具體體現，與一個時期黨員教育的原則、目標、內容、方法和組織形式密切相關。正確認識和把握黨員教育基本特征，是尊重和運用黨員教育規律，貫徹落實好《中國共產黨黨員教育管理條例》（以下簡稱《條例》）和《2019-2023年全國黨員教育培訓工作規劃》（以下簡稱《規劃》），努力提升黨員教育質量，為全體黨員提供更好教育的重要前提。黨員教育基本特征有：

突出的政治性

黨員教育是一項嚴肅而重要的政治工作，突出的政治性是其區別于其他教育的本質特征。黨員教育因黨而生、為黨而興、與黨同行，流淌著黨的血液，傳承著黨的基因，從歷史走來的每一步，都始終以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，緊緊服從和服務于黨的政治路線和中心工作。不管形勢和任務怎樣變化，黨員教育姓“黨”的特質不會改變，忠誠于黨的立場不會改變。

堅持鮮明的政治性，就是要堅持以黨的政治建設為統領，牢牢把握正確政治方向，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央始終保持高度一致；就是要堅持聚焦主業主課，加強馬克思主義理論武裝，特別是要把馬克思主義中國化最新理論成果作為重中之重，教育引導廣大黨員努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，熟練掌握和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，不斷提高觀察、分析和解決問題的能力；就是要堅持把黨性教育擺在更加突出的位置，把“不忘初心、牢記使命”作為加強黨的建設的永恒課題和黨員、干部的終身課題常抓不懈，加強理想信念教育和對黨忠誠教育，加強黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史教育，引導廣大黨員筑牢信仰之基、補足精神之“鈣”，做到對黨和人民絕對忠誠，永葆共產黨人政治本色。

鮮明的時代性

馬克思主義具有鮮明的開放性和時代性。我們黨自成立以來，始終保持和發揚馬克思主義與時俱進的理論品格，堅持將馬克思主義普遍真理與我國具體實際相結合，確保黨始終走在時代前列，永葆先進性。

進入新時代，黨員教育工作首要政治任務就是抓好習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓，要采取多種方式、應用多種載體推動廣大黨員干部扎實讀原著、認真學原文、深入悟原理，做到真學真懂真信真用。要積極主動適應時代發展趨勢，善于運用互聯網技術和信息化手段開展教育。近年來，各地區各部門各單位大膽創新、積極作為，搭建網站、開通微信微博、開發移動APP、建設終端站點，逐步形成了從中央到地方、涵蓋基層一線、特色鮮明、應用廣泛的黨員教育系列平臺，為廣大黨員提供隨時、隨地、隨身的教育服務。各級黨組織，特別是基層黨組織要充分發揮黨員教育信息化平臺作用，認真分析黨員學用數據，及時掌握教育對象的個性特點和學習規律，有針對性地制訂學習計劃、發送學習材料、提供學習輔導，努力做到一黨員一“畫像”、一黨員一課表，因材施教、因時施教，為廣大黨員提供更加精準、更加智能的教育服務。

嚴密的組織性

我們黨是世界第一大執政黨，擁有9000多萬名黨員、460多萬個基層黨組織，形成了包括黨的中央組織、地方組織、基層組織在內的嚴密組織體系。在這樣龐大的執政黨中開展黨員教育，是一項十分復雜的系統工程，需要有強大的領導力和組織力，以及嚴明的組織紀律和學習紀律作為支撐。經過長期努力，在黨中央的堅強領導下，黨員教育在制度上立起了“四梁八柱”，在內容上確立了“主題主線”，在方法上突出了“繼承創新”，在組織領導上強調了“責任落實”，等等，從制度構建到具體實施、從教育內容到組織形式都有明確規定，形成了組織嚴密、邏輯嚴密的工作體系。

當然，與新時代對黨員教育工作的要求相比，還存在著不少短板。為此，《條例》和《規劃》鮮明提出了“新時代黨員教育培訓體系更加健全”的目標，對工作體系建設提出新的更高要求。《規劃》還明確黨員教育要“堅持集中培訓、集體學習、個人自學和組織生活、實踐鍛煉有機結合”，要“通過理論中心組學習、‘三會一課’、主題黨日等，抓實集體學習”，要“堅持民主生活會和組織生活、民主評議黨員、談心談話等制度，認真開展批評和自我批評”。這些教育黨員的方式方法都是經過實踐檢驗、行之有效的成熟經驗，必須長期堅持、不斷完善。

生動的實踐性

學習在于應用。馬克思說：“理論一經掌握群眾，也會變成物質力量。”黨員教育是有意識、有目的提高黨員素質的一項特殊社會實踐活動，直接作用對象是人的主觀世界，最終改造對象是人們賴以生活的客觀世界。這個將改造主觀世界和改造客觀世界相統一、將精神力量轉變為物質力量的過程，充分體現了黨員教育的實踐性特征。

《規劃》提出，要“引導黨員自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想堅定信仰者和忠實實踐者”。要高質量完成這項任務，必須堅持以理論塑造思想、以思想引領行動，統籌好黨員思想教育和推動實踐應用兩方面工作。一方面，要持續不斷用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，教育引導黨員領會準、領會深、領會透，自覺將學習成果轉化為正確的世界觀、人生觀、價值觀，轉化為黨性修養、能力素質和精神境界，進而在工作中認真負責、恪盡職守，勇于擔當、甘于奉獻。另一方面，要把著力推動黨員學以致用、知行合一擺在工作更加重要的位置，大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，教育引導黨員帶著問題學、聯系實際學，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，不斷提高運用科學理論解決實際問題的能力。

廣泛的社會性

黨員教育屬于黨的建設工作范疇，也是社會教育的有機組成部分，既對黨員個體有重要影響，又對推動黨的偉大自我革命、進而實現偉大社會革命具有獨特作用。在緊密聯系的社會中，黨員教育作為一個子系統，脫離社會不能孤立存在，依靠內部要素也難以實現自身發展，只有獲得全社會支持、與社會各方面協作互動才能發揮出最佳效果。

準確把握和運用黨員教育的社會性，對于開展好黨員教育、取得事半功倍效果十分關鍵。要充分認識黨員教育與社會生產生活息息相關、在促進物質文明建設和精神文明建設方面的重要作用。要教育引導黨員增強先鋒意識、發揮先鋒模范作用，影響和帶動周圍群眾團結一致、攻堅克難；要教育引導黨員始終自覺帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭培養高尚道德情操和健康生活情趣，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。同時，要充分利用社會資源開展好黨員教育，積極整合人才、陣地、教材等全社會資源，努力構建工作機制協同開放、教育資源共建共用、教育成果社會共享的工作格局。

顯著的長期性

十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。教育是一個循序漸進的長期過程，“活到老，學到老”正在成為人生追求。黨員教育是用黨的創新理論武裝全體黨員的一項經常性工作，黨的事業發展永無止境，黨的理論武裝就永不停歇；黨的理論創新每前進一步，黨的理論武裝就必須跟進一步，其長期性復雜性艱巨性更加顯著。

習近平總書記強調：“干部的黨性修養、思想覺悟、道德水平不會隨著黨齡的積累而自然提高，也不會隨著職務的升遷而自然提高，而需要終生努力。”堅強的黨性不會一蹴而就，也不會一勞永逸、一成不變。黨員唯有付出大量時間、克服思想惰性、保持長久熱情，持續不斷地學習和重復，才能學有所成、學有所獲。

黨員教育的這些基本特征不是孤立存在的，而是相互聯系、相互作用、有機統一的，需要我們在推進黨員教育工作中全面把握和充分體現。