小小紙牌，大大智慧

?黃元羅

孩子今年讀小學三年級，自控能力比較差，還會偶爾與我們頂嘴。居家防疫期間，只要稍不注意，他就偷偷看電視或打游戲。我們提醒他看書學習，他卻振振有詞：“看什么書？家里的書都翻爛了。寒假作業(yè)早就做完了。”

是啊，小孩子求知欲強，又追求新鮮感，老是讓他們看那些讀過無數遍的書，或是做那些千篇一律的題目，肯定耐不住性子。怎樣才能讓孩子從手機游戲和電視中脫身出來，投入到有益的活動中呢？我為此苦惱不已。直到有一天，我偶然間瞥見兩副閑置的撲克牌，想起了童年經常玩的24點游戲，不由豁然開朗：撲克牌呀，你可是把孩子從電子產品中解脫出來，開展親子互動的“神器”啊！

自從玩起24點游戲，孩子就被它迷住了。每天早上醒來就嚷嚷著：“爸爸媽媽快起床了，算24點了。”我也經常變著法子給孩子設計更多玩法，例如讓他和他媽媽比賽，看誰算得又快又準。如此這般，孩子興致盎然。

通過一段時間的觀察，我發(fā)現24點游戲不僅能給孩子帶來樂趣，還提高了孩子口算、心算的能力，他的觀察力和邏輯思維能力也在無形之中得到了鍛煉。每每看到孩子想到新算法時雀躍的神態(tài)，我也不禁跟著樂呵起來。還有什么比和孩子共享快樂更幸福呢？

要想孩子遠離手機游戲，那就要用有益的活動來激發(fā)孩子的興趣。我們要善于發(fā)掘孩子的興趣點，促進和諧親子關系的建立和維護。這個假期，我和孩子過得充實而有意義。