從延安到雄安，“馬背搖籃”續新篇

周兵 孫洋洋

“北京的幼兒園開在家門口，孩子的活動豐富了，人也變得懂禮貌了。”

“現在腰包鼓起來了，孩子變了模樣，小康生活越過越紅火，真是打心眼里感謝黨和政府。”

記者剛走進北京市六一幼兒院雄安院區，一群家長就圍上來，爭著夸贊這所既溫馨又舒適的幼兒園。

千年大計、教育先行。隨著京津冀優質教育資源的對接，北京援助雄安辦學項目建設的推進，當地以前存在的教學環境陳舊、硬件設施落后、師資力量薄弱等問題得以根本解決，極大地提升了雄安新區的學前教育水準，為群眾的幸福小康生活又抹上一筆濃濃的色彩。

2018年3月1日，北京市援助雄安新區辦學項目正式啟動，北京市六一幼兒院對口援助的雄縣幼兒園，正式揭牌為北京市六一幼兒院雄安院區。北京市六一幼兒院的前身是1945年在延安成立的第二保育院，當年一百多個孩子的家長，除部分革命烈士外，都是開赴抗日前線的干部，黨中央指示一定要精心保護好、培育好這些革命的后代。為躲避敵人的圍堵，老師們將孩子們安置在馬背的木馱床上，經歷兩年零十個月、三千三百多里的行軍轉移，孩子們無一丟失、無一傷殘，保育院被譽為“馬背上的搖籃”，譜寫了一曲流芳百世的革命搖籃曲。

“大人在，孩子在；大人不在，孩子也要在。”當年回蕩在寶塔山下的誓言，穿越時空、初心不改，被賦予新的時代內涵，再一次在“千年大計”的雄安新區唱響。

幸福的農村娃

“現在家里富裕了，日子早就小康了，就盼著娃兒能接受好的教育。”這是雄安新區很多家長的心愿。

2018年3月，北京市六一幼兒院院長曹雪梅帶領下屬各部門負責人走進雄安院區，對園所文化、師資隊伍、課程建設、教育教學、設施設備以及院內外環境等進行多次實地調研，與干部教師座談，依據雄安新區未來發展方向，進行研究規劃，科學制定各項措施。

“真沒想到，俺們的農村娃也能上這么好的幼兒園。”一位家長動情地對記者說。

可是揭牌之初，雄安院區卻面臨著諸多困難，像活動區域較小、玩具匱乏、缺少老師、安保落后等問題比較突出，為了讓孩子獲得更好的發展，確保教學質量，北京市六一幼兒院及雄安院區的領導和老師們一起想辦法克難關。很快，新組建的由名師工作室骨干教師、北京相關教育領域專家組成的援建教師團隊來了；色彩斑斕的玩具發到了孩子們手中；典雅活潑的活動室、功能室投入了使用；安防設備齊全的門衛室、清潔明亮的食堂操作間建立了起來。這一系列措施可謂“一枝一葉總關情”，無時無刻不透露著溫情與呵護。

為提升學前教育教學質量，讓每個孩子享受公平優質的教育，北京市六一幼兒院和雄安院區的領導班子嚴格落實“一崗雙責”，切實加強黨員干部、教師的日常監督，嚴格執行按區域招生原則，杜絕“打招呼”“走關系”等請托行為的發生。目前，雄安院區在校1211名幼兒中，農村幼兒有459人，占比37.9%。優質教育資源惠及廣大普通群眾，成為小康路上又一亮點。

如今，在碧草疊翠、花團錦簇的北京市六一幼兒院雄安院區，孩子們的眼睛里閃耀著幸福，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著憧憬。透過這美好的一切，讓我們看到了雄安新區未來的希望。

文明精神，野蠻體魄

“以前延安的小朋友們是住窯洞的，這是我們畫的窯洞。”

“這里是進入雄安新區的大門，是不是很威風？這里是濕地公園的長廊，公園里有好多鳥兒，叫聲真好聽。我們可以一起去劃著小船去白洋淀看荷花、摘蓮蓬，可好玩啦！”

幾位小朋友站在“夢墻”前面，給記者們朗誦著她們對未來的暢想。

“夢墻”，顧名思義，孩子們首先在紙上繪制出自己對雄安未來的暢想，然后由老師們放大比例勾勒到墻面，再由孩子在墻面上繼續創作。“夢墻”將延安元素的陜北剪紙、山丹丹花和雄安元素的蘆葦、荷花、淀泊等相互融合，寓教于樂，不但激發了孩子們放眼未來、暢想未來的熱情，還培養了創造性思維。

在完善和提高文化、語言、藝術、社會、數學等方面的幼兒基礎教育的同時，為增強幼兒體魄，磨煉優秀意志品質，雄安院區的老師們開設“健康躍動課程”，使日常戶外活動常態化，并開創“快樂足球”活動、幼兒運動會等特色戶外體驗活動課程。為豐富戶外玩具材料，全體教師積極動手，自制玩教具50件，受到孩子們的歡迎。

北京市六一幼兒院將自身院區文化與雄安新區教育發展相結合，通過院所建設、班級教育環境打造、教師團隊建設等多種方式，在辦院理念、管理文化、課程資源和師資隊伍等要素上實現同步，逐步將園所文化、教育理念落實到實際工作中。

童年是人的一生中最寶貴的時期，不僅要養成孩子們勤學習、強體魄、愛勞動的好習慣，更要培養好思想、好品行，文明其精神，野蠻其體魄，才能做祖國明天的建設者和接班人。

閃閃紅星代代傳

“我們將陜北腰鼓操帶到了雄安院區，加入到孩子們日常操節中，并組建了百人腰鼓隊，在奔放的腰鼓操和孩子們齊聲吶喊聲中，紅色基因潛移默化地根植進了孩子們的心里。”雄安院區院長殷珺介紹說。

雄安院區根據幼兒年齡特點開展愛國主題教育活動，把愛國主義精神貫穿教育全過程，創設“紅色尋根”系列課程，編排紅軍游戲，請“小兵張嘎”原型之子趙克新講“嘎子爺爺”的革命故事等；每逢七一、十一等節日，老師們還會組織小朋友們開展“我與國旗同框”、“走近最可愛的人”、“十里長卷獻禮”、《我和我的祖國》快閃等活動。

“通過系統的愛國主義教育，小兵張嘎、潘冬子等這些紅色影視劇中的經典形象，很多小朋友一眼就能認出來。”一位老師對記者說。

北京市六一幼兒院雄安院區緊緊圍繞“傳承紅色基因，播種藍色夢想，鑄就金色童年”的教育理念，在環境打造、設施配備、課程設置、教師隊伍等各個環節，將愛國情、強國志、報國行主動融入其中，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量，使昔日紅色的“馬背搖籃”繼續煥發出新的活力與光彩。

峻極之山，非一石所成；凌云之榭，非一木所構。七十五年初心不變，粼粼的延河水依然在輕聲訴說三千里行軍的傳奇；馬背搖籃余溫猶存，碧波萬頃的白洋淀與巍峨矗立的寶塔山血脈傳承、月華流照。在邁向小康生活的幸福路上，推動搖籃的手，守候著雄安新區的孩子們，守候著祖國的未來。