淺析新形勢下高校團支部團日活動現狀

李苗苗 栗奇丹

摘要： 為了加強新形勢下高校團支部團日活動創建管理效力，本文從高等學校團支部團日活動的重要意義出發，淺析新形勢下高校團支部團日活動的現狀，并針對團日活動現狀，闡述高校團支部在團日活動方面存在的原因分析，提出解決方案與對策。在新形勢下，以豐富的主題活動形式，加強團日活動思想性、創新性和趣味性，使高校團支部團日活動得到深層次發展，充分發揮其重大作用。

關鍵字：高校 ? 團支部 團日活動

一、加強高校團支部團日活動的重要意義

團日活動是以團支部為單位，圍繞一定的主題，有益于德智體美全面發展的活動，是高校共青團開展活動的一種重要方式，積極參加團的活動既是學生團員的光榮義務和權利，也是施展青春風華，提升整體素質的重要途徑和樹立科學的世界觀、正確的人生觀、價值觀的主要渠道。[1]其意義在于增強支部凝聚力，提高學生思想政治教育，提升成員的集體素質，有助于團員全方位發展，創造一定的社會價值。據相關文獻記載，一些學者認為團日活動的重要意義主要體現在以下幾個方面：團日活動是思想教育的陣地;團日活動是實踐理論的舞臺;團日活動是活躍校園的抓手;有利于幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;有利于提升大學生的科學文化素養;有利于增強大學生的身心健康[2][3]。

二、高校團支部團日活動現狀

團日活動具有它自身獨特的特性，并且團日活動的實施對于人才培養、團工作實施具有重要的意義。因此，在新形勢下，主題團日作為一種優秀的活動形式，團日活動得以沿續，并在基層團組織中進一步發揮其作用。但就目前團日活動開展的現狀來看，它的優勢和作用并沒有得到充分的發揮，主要歸因于以下幾點：

1.思想意識薄弱，活動充滿娛樂性

作為新時代的青年人，大多數青年團員們都具有鮮明的個性，熱愛自由，追求自我，熱衷于新鮮事物以及對娛樂方面的興趣遠遠超過思想教育方面。高校團支部不能夠很好的將新時代創新理論與思想教育相結合，在團日活動的設置上更具有娛樂性，缺乏思想教育性。只是為了加大團員對團日活動的參與度，思想教育的團日活動轉型為娛樂搞笑型的團日活動，將思想教育拋之腦后，輕松娛樂的同時只是收獲了快樂，在思想教育方面獲得甚少。

2.團干部調動性低，以完成任務為目的開展活動

高校團委定期下發團日活動通知，各級團支部圍繞統一活動主題進行各種形式的團日活動，由于組織團日活動會占據一些時間，可能會與團員學習、社團、各種比賽發生時間沖突等忙于自己的事情，對團日活動毫無興趣或興趣甚少。同時，團員對團支部整體概念認知日益淡化，對于一些團干部來說，為應付團委下發的任務，敷衍行事，調動性低，組織班級同學在某一地點集合、拍照，最后寫一份活動總結，整理上交，以此結束這項團日活動。團日活動以此形式存在毫無意義。

3.活動形式單一、缺乏多樣性

團日活動形式單一，相對固定，大多數下級團支部圍繞一個主題以班會形式開展，組織輕松省力，缺乏多樣性，同時也是團員團日活動參與興趣低的原因。

三、高校團日活動現狀的原因分析

1.主題陳舊落后、缺乏創新性

“挑戰杯”、“社會實踐”、“互聯網+”、“創新創業大賽”各種新穎獨特的“社團活動”等往往會非常吸引大學生的眼球，但是傳統的主題陳舊落后的團日活動對學生的吸引力相對較低。同時，由于下發通知在內容方面存在遺漏、不仔細的問題，導致團干部組織活動時間、地點、活動形式、上交材料時間等出現差錯，使得團日活動在主題和創新等方面受到一定的影響。

2.策劃力度不足

在進行一項活動之前，應該有完善的計劃方案，一些團支部缺乏策劃的過程，導致活動不完善。目前一些高等學校團支部在開展團支活動之前缺少策劃這一步驟，為了省事直接開展活動，活動形式簡單，不能夠良好的發揮團日活動對團支部以及團支部成員的作用。

3.團員意識淺薄

團員意識淺薄會導致團戰斗力的削弱，團工作難以順利完成。在大學生中團員所占比重相對較大，所以團員意識的高低直接會影響到團支部工作是否能夠順利完成。由于團員觀念不足，不把團日活動當一回事，忽略了共青團員的責任與義務。一些學生不能以一名優秀的共青團員標準嚴格要求自己，不聽組織管理，將作為團員作為自己的負擔。

三、高校團支部團日活動問題解決對策

高校團支部團日活動的順利開展對共青團的發展有著巨大的作用。如何更好地發展筆者具有以下建議：

切實有效的開展好團日活動，高校各級團支部在收到團日活動通知后，團干部討論并確定活動形式，活動形式要具有創新性，活動形式能夠增加團員各方面思想政治教育，對于大學生的教育離不開思想政治教育。并擬好活動策劃案，策劃案是活動開展的必要前提，沒有一個完善的活動策劃流程，此項活動就沒有一個核心的依靠。同時，要協調好團員的時間矛盾問題，以免一些團員錯過時間不能參加團日活動。活動結束后認真寫好總結，做好宣傳。為了使高校團員在德智體美勞各方面能夠得到充分發展，各團支部要使團日活動內容豐富，形式多樣化，充分學習優秀團日活動案例，借助新形勢加強主題團日活動創新性。加強團學干部培訓，建設優良的團干部隊伍，減少在團日活動方面不能以“能省就省”應付行事的現象。善于用新媒體技術，對團日活動進行有效的宣傳。團委對于團日活動方面實行表彰制度，加強和完善最佳團日活動的評比考核;有效激勵、示范典型[4]，增加團支部在團日方面的積極性以及主動性。

參考文獻

[1] 共青團知識學習手冊編寫組.團員手冊[M].北京： 中國致公出版社，2001：84.

[2] 鄭蕾等.《對當前高校團日活動開展現狀的幾點思考》[J]，《太原城市職業技術學院學報》2008第7期.

[3] 巴佳慧.《高校團日活動育人功能及組織模式研究》[J]，《南京廣播電視大學學報》，2010年第3期.

[4] 曾國華.淺談團日活動在校園文化建設中所起的積極作用[J]. 三明高等專科學校學報，1998（01）.

作者簡介：

李苗苗 1998年10月 女 沈陽工業大學遼陽分校商貿學院 遼寧省遼陽市 111000學生 本科生

栗奇丹 1982年4月 女 遼寧省沈陽市 講師 碩士研究生 思想政治教育

雜志郵寄的詳細地址 遼寧省錦州市凌海市大有農場雙廟分場葦塘村 李苗苗 18525181027 ?1375701992@qq.com