讓“照片”動起來

鄭燕

丁丁的班上轉(zhuǎn)來了一位來自法國的小朋友。這個金發(fā)碧眼的小伙伴沒幾天就和大家混熟了，還和丁丁成了好朋友。于是，這一周布置的作文練習(xí)《我的同學(xué)XXX》，丁丁寫的就是這位來自法國的新同學(xué)。

作文寫好了，丁丁迫不及待地拿給媽媽看，想讓她認(rèn)識認(rèn)識自己的這位新朋友。可是，媽媽看著看著，卻皺起了眉頭：“你用描寫外貌的方法讓人物出場，這沒有錯。可是，你發(fā)現(xiàn)了嗎？如果只是把人物長什么樣，穿什么樣的衣服介紹一下，那感覺所寫的這個人就像一張照片，不會說話也不會動，顯得有點(diǎn)兒呆板，缺少了一點(diǎn)兒生氣。”

丁丁點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，好像是有這種感覺。那該怎么辦呢？”

媽媽舉著剛看完的一本書說：“我們不妨讓人物在動態(tài)中出場。比方說書上這個開頭：‘走在回家的路上，忽然聽到有人叫我。尋聲望去，亮亮朝我跑來。他身材高大，臉龐白皙，濃眉大眼，穿著黑色西服。三年沒見，他長得更帥氣了。作者讓人物先發(fā)出聲音，然后又跑了過來，充滿動感和活力，不僅形式新穎，還更加突出人物的特點(diǎn)。”

媽媽翻了幾頁，又指著書上的另一篇文章，接著說：“還可以讓人物在景色描寫中出場。對周圍的景物進(jìn)行一番描寫后，讓人物出場。像這篇《曼谷的小象》，在描寫了近郊‘綠油油的禾田‘淡紫色野花的草地之后，寫道：‘從橘紅色的晨霧中飄來一陣悅耳的銅鈴聲。啊，是一頭小象，后面跟著一位泰國婦女。她30歲左右，穿著繡花上衣，白底紅花的裙子。走到車前，她沖我們微微一笑，露出整齊的牙齒。泰國婦女阿玲，在‘橘紅色的晨霧中出場。景美、人美，為后文描寫阿玲樂于助人的美好心靈，做了很好的鋪墊。”

“原來是這樣！”丁丁恍然大悟，“我知道該怎么做了。”