淺談民辦院校德語應用型人才的培養

摘要：本文淺述了民辦院校外語小語種應用型人才的培養方向。通過對外語教材實際應用的綜合歸類和對外語教學模塊的適用性改進，使教材能更好地，更充分地在教學實踐中得到運用，使外語教學能更加有效地貼近民辦院校外語應用型人才的培養;提高學生的學習積極性，打牢學生的外語基礎知識，掌握好專業應用理論知識和實際應用技巧，彌補民辦院校和“國營”院校之間的差距，延伸和拓展外語專業，尤其是小語種就業市場的能力。

關鍵詞：教學模塊;補差增興;適應能力

一、教材實用性和教學模塊的改進對民辦院校外語應用型人才培養的意義

眾所周知，全國大專院校的各類專業教學和教材均是統一規定的，是一個大綱范疇，院校無權更改，是必須貫徹實施的。那么圍繞這個大綱，能否在教學、教材使用過程中，針對民辦高校學生的特點，合適地進行綜合歸類，因勢利導，對教學模塊進行實用性的改進，找出適合民辦高校培養外語應用型人才的新途徑。

可以說，外語應用型人才應該是畢業后能直接熟練、迅速上手投入工作，將專業知識和技能運用，主要是實際運用的技能，直接服務于社會需求的專業人才;是能夠熟練掌握社會工作環境、擁有理論實踐知識和實際運用技能，主要能快速適應社會需求的外語專業人才。

當代社會對人才的劃分;學術型（理論性）、工程型、技術性和技能型四類。與普通高等教育培養學術型、工程型人才相對應，高等職業教育培養高等技術應用型人才，即應用型人才與技術型人才相對。……