高校大型儀器設備開放共享平臺問題探析

隋春曉 蘇立巖

摘 ?要：隨著現代化網絡技術迅猛發展，科技信息化系統管理理念的提升，高校大型儀器設備開放共享平臺將是高等教育信息化戰略和基礎能力建設的重要組成部分，也將是高等學校探索合作交流、資源共享、聯合辦學機制與模式的一項重要舉措，該文對如何打破原有各自為政的資源配置與利用模式，促進高校內部辦學資源共享理念與機制的建立，使有限的辦學資源得到充分利用并進行闡述。

關鍵詞：大型儀器設備 ?開放共享 ?吉林農業大學 ?探析

中圖分類號：G640 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-3791（2020）10（a）-0226-03

Abstract： With the rapid development of modern network technology and the promotion of the management concept of science and technology information system， open sharing platform of large-scale instruments and equipment in universities is an important part of informatization strategy and basic capacity building of higher education. It is also an important measure for colleges and universities to explore cooperative exchange， resource sharing and joint running mechanism and mode. This paper discusses how to break the original mode of resource allocation and utilization， and promote the idea and mechanism of resource sharing within universities. Establish and make full use of the limited resources of running a school.

Key Words： Large scale instruments and equipment; Open sharing; Jilin agricultural university; Analysis

高校大型儀器設備是開展高水平科學研究、技術創新和人才培養工作的物質基礎。在管理中，要以大型儀器設備的管理及使用效益為核心，以實現教學資源的開放共用為目標，建設健全規章制度為機制體制，建立開放共享服務平臺為手段，從而提高大型儀器設備的使用效益。當前科技信息網絡技術迅猛發展，資源共享時代風暴席卷全球，這必將為資源共享體系的建設提供更加豐富、快捷、多元化的方式和渠道。

1 ?高校大型儀器設備開放共享工作現狀

1.1 管理機制體系不健全

現高校大型儀器設備開放共享平臺的開發、建設與管理，基本上由高校資產歸口部門直屬管理，在管理體系中存在真空區域，學院內部無專職人員負責具體開放共享管理工作，導致在具體實施過程中，組織、協調、統籌等工作推進不順利，使大型儀器設備的開放使用、流程均無相關規定，大型儀器設備開放共享工作產生脫管現象。

1.2 思想轉變慢，共享意識薄弱

高校教學資源開放共享是一個全新的管理理念，很多高校都在極力推行，但成效不佳，其原因在于打破了原有的儀器設備歸屬及人員管理體制，導致部分單位和個人對開放共享平臺支持力度不夠。長期以來，部分科研工作者認為，自身及所屬團隊利用科研經費購置的儀器設備的所有權和使用權都歸屬個人或是團隊，部分科研工作者主觀意識不愿將該團隊的大型儀器設備開放共享，導致開放共享工作推進緩慢，結果致使大量的高精尖儀器設備使用機時不飽和，并出現重復購置甚至被閑置。

1.3 技術落后，網絡技術更新快

在已建設共享平臺的高校中，眾所周知軟件的搭建是依托網絡現代化技術建設，需要定期維護和數據備份。智能采集系統基礎經過幾年的運行使用后，智能采集系統硬件逐年老化，技術落后，無法跟上現代化技術手段的腳步，導致平臺管理手段受到制約，使儀器設備機時數據信息不能及時傳到服務器。

1.4 大型儀器設備的評價機制還不完善

缺乏專業、系統、有效的大型儀器設備共享運行體制和績效考核評價體系。現多數高校的大型儀器設備引進后，其使用情況基本上沒有進行過詳細評價，或者說沒有一個科學的、客觀的評價標準，對大型儀器設備利用的評價沒有統籌性，各種衡量數據沒有可信度，無法了解其在教學科研工作中發揮的作用。

2 ?高校大型儀器設備開放共享平臺管理措施

2.1 認真領會及貫徹國家關于資源共享的文件規定

國家高度重視資源共享工作，尤其是大型儀器設備共享，發布了一系列文件，做出具體工作部署。2014年《國務院關于國家重大科研基礎設施和大型科研儀器向社會開放的意見》（國發〔2014〕70號），2017年科技部、國家發展改革委、財政部《國家重大科研基礎設施和大型科研儀器開放共享管理辦法》的通知（國科發基〔2017〕289號），2019年財政部、科技部聯合發布《中央級新購大型科研儀器設備查重評議管理辦法》（財科教〔2019〕1號）。這些文件及規定都是做好大型儀器設備資源共享的工作綱領和指南，對于高校的資源共享工作者，必須要認真領會、學習并切實貫徹落實，確保大型儀器設備資源共享工作充分發揮根本性作用。

2.2 高度重視大型儀器設備開放共享工作

思想是行動的先導者。大型儀器設備是學校教學科研、學科建設和對外服務必不可少的重要資源，對于促進社會的創新性、應用性人才培養及發展都起著重大的積極作用。開展大型儀器設備開放共享工作，有利于儀器設備合理配置，有利于提高資源使用的有效性，全員要站在合理、有效使用學校資源的高度，統一思想，提高認識，樹立大型儀器設備資源共享思維，采取有力措施，營造良好的資源共享文化環境，積極推進大型儀器設備開放共享工作的順利開展。

2.3 完善大型儀器設備“專管共用”的管理理念和運行機制

為適應高等院校的健康發展，科學合理地設立和建設實驗室，提高大型儀器設備的利用率、完好率和配套率，實現大型儀器設備等教學資源的共享與共用，應建立和完善高等院校大型儀器設備的新型管理模式，以儀器設備配置標準、共享管理理念、網絡化管理為支撐，完善專管共用的管理制度，從而實現大型儀器設備統一配置、統一管理、預約使用、有償服務的運行機制，實現大型貴重儀器設備的開放和共享，使儀器設備效益實現最大化。

2.4 配套人員隊伍機制，提升共享平臺服務質量

高精尖大型儀器設備的開放共享服務是需要專業人員操作、分析和研究，這一系列工作都需要高素質的實驗人員隊伍。他們既要有高水平的科研分析人員，也要有從事多年、具有分析測試一線經驗的技術人員。只有配套這樣專業的人員隊伍，才能將資源共享開放工作與實驗隊伍有機結合起來，才能保證大型儀器設備資源共享工作的可持續發展。

2.5 加大資金投入，提高共享平臺運行質量

大型儀器共享管理平臺的設計目標是一個軟硬件相結合、兼容性高、拓展性強的智能化管理系統。基于網絡技術，利用智能信息采集系統，以互聯網為結點，一卡通式登錄系統，實現大型儀器設備規范使用，自動記錄數據、共享實驗結果、網上收費系統、環境監測等功能。作為整個高校大型儀器設備的管理手段，應加大經費投入力度，在軟硬件方面要不斷升級，使開放共享平臺始終處于相對領先的水平。

3 ?結語

總之，大型儀器設備開放共享管理平臺的建設，是一項探索合作交流、資源共享、聯合辦學機制與模式的重要舉措，對于促進高等教育深化改革，充分發揮有限的優質教育資源的影響與作用，增強可持續發展能力，進一步強化高等學校內涵建設，提高綜合實力和核心競爭力等方面均具有十分重要的意義。

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