基于體育強(qiáng)國理論的中國青少年籃球發(fā)展研究①

(北京體育大學(xué) 北京 100084)

1 體育強(qiáng)國建設(shè)與青少年籃球發(fā)展

1.1 體育強(qiáng)國的內(nèi)涵

進(jìn)入新時(shí)代以來，隨著我國體育飛速發(fā)展，我國成為體育大國并努力成為體育強(qiáng)國。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記提出的體育強(qiáng)國思想已經(jīng)成為其治國理政思想中不可缺少的部分。體育強(qiáng)國的建設(shè)要求廣泛開展全民健身、大力發(fā)展競(jìng)技體育，并且實(shí)現(xiàn)“全民健身計(jì)劃”與“奧運(yùn)爭光計(jì)劃”協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展。本文通過對(duì)前人體育強(qiáng)國理論相關(guān)理論研究的整理歸納發(fā)現(xiàn)，體育強(qiáng)國的內(nèi)涵主要包括競(jìng)技體育、群眾體育、體育產(chǎn)業(yè)、體育文化、體育科技教育、體育法律法規(guī)等領(lǐng)域。

1.2 體育強(qiáng)國視域下中國青少年籃球發(fā)展分析

奧運(yùn)會(huì)、世錦賽等大賽的成績是評(píng)價(jià)國家競(jìng)技體育水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，競(jìng)技體育也是體育強(qiáng)國的重要組成部分，競(jìng)技體育水平與青少年體育水平有著緊密的關(guān)系。

1.2.1 青少年籃球發(fā)展與體育強(qiáng)國建設(shè)關(guān)系密切

“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，青少年體育發(fā)展的地位可見一斑，在我國體育強(qiáng)國建設(shè)中，青少年體育的發(fā)展顯得尤為重要。在青少年中廣泛開展體育活動(dòng)，是增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年全面發(fā)展的重要措施。近年來，無論是“校園足球”，還是“小籃球”，這一系列舉措，都是為了足球、籃球運(yùn)動(dòng)在青少年群體中的普及。

習(xí)近平在其體育強(qiáng)國思想強(qiáng)調(diào)要發(fā)展三大球，并認(rèn)為三大球的發(fā)展是體育強(qiáng)國的標(biāo)志，因此籃球作為群眾基礎(chǔ)好、關(guān)注度高的項(xiàng)目，籃球項(xiàng)目的發(fā)展刻不容緩，其中青少年籃球的發(fā)展尤為重要。青少年是國家和民族的未來和希望，青少年籃球的發(fā)展是未來籃球發(fā)展水平的基礎(chǔ)保障，也是未來實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國的籃球根基。

1.2.2 青少年籃球發(fā)展是競(jìng)技籃球發(fā)展的基礎(chǔ)

競(jìng)技體育的蓬勃發(fā)展離不開后備人才的不斷涌現(xiàn)，后備人才的涌現(xiàn)得益于青少年的培養(yǎng)。競(jìng)技籃球的發(fā)展離不開科學(xué)專業(yè)的青少年籃球后備人才培養(yǎng)。拿金字塔來做比喻，競(jìng)技籃球如果是塔尖，那么金字塔越高就需要越穩(wěn)固的青少年籃球這一塔基。具有潛力的青少年在各種比賽中不斷培養(yǎng)，成為高水平的后備人才，這樣才能促使競(jìng)技籃球水平的穩(wěn)步提高。

1.2.3 青少年籃球是群眾籃球的重要組成部分

體育強(qiáng)國的發(fā)展要求競(jìng)技體育和群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展。群眾籃球面向的群體更為廣泛，群眾性、娛樂性、終身性、生活性是其主要特征。群眾性要求更廣泛的籃球參與人數(shù)，青少年群體是其中一個(gè)重要組成部分。籃球成為青少年課余生活的一個(gè)重要娛樂活動(dòng)，正符合群眾體育娛樂性的要求。在青少年時(shí)期培養(yǎng)參與籃球的習(xí)慣，會(huì)使得參與籃球或其他體育活動(dòng)成為一種終身愛好、成為一種生活方式。因此青少年籃球是群眾籃球的重要組成部分。

1.2.4 體育強(qiáng)國建設(shè)為中國青少年籃球發(fā)展提供契機(jī)

習(xí)近平總書記在對(duì)體育強(qiáng)國這一思想的論述中，清晰的指明了體育發(fā)展的路徑，就是要抓好青少年體育的發(fā)展，堅(jiān)持不懈的發(fā)展青少年體育活動(dòng)。在發(fā)展青少年體育、發(fā)展三大球的體育強(qiáng)國建設(shè)要求下，青少年籃球的發(fā)展迎來前所未有的機(jī)遇。

2 世界青少年籃球發(fā)展概況

2.1 籃球強(qiáng)國青少年籃球發(fā)展分析

2.1.1 美國青少年籃球發(fā)展分析

美國是世界籃球當(dāng)之無愧的第一大國，人才源源不斷的涌現(xiàn)出來，這一切得益于美國青少年籃球培養(yǎng)體系。美國青少年的籃球?qū)W習(xí)行為是自發(fā)的，自主選擇要參加籃球訓(xùn)練，并且需要保證自己合格的文化成績。美國8歲之前的兒童參與的是非專業(yè)的自發(fā)性質(zhì)的籃球訓(xùn)練，更多的體現(xiàn)在趣味性，并沒有太多計(jì)較勝負(fù)的有組織的聯(lián)賽。8歲以上的兒童就可以參加在地方性或者區(qū)域性比賽之外的全國比賽，即業(yè)余體育聯(lián)盟AAU，在這里青少年可以參加各種聯(lián)賽、杯賽性質(zhì)的比賽得到充分的鍛煉。12歲以上的孩子除了AAU的比賽之外，還可以參加初中、高中的全國聯(lián)賽，這一級(jí)別的比賽就已經(jīng)呈現(xiàn)出高度的專業(yè)化與商業(yè)化，一些企業(yè)會(huì)選擇贊助初高中聯(lián)賽以獲得盈利。此階段，青少年除去校隊(duì)的訓(xùn)練外，還會(huì)參加各種專業(yè)的私人訓(xùn)練，來實(shí)現(xiàn)從高中聯(lián)賽到美國大學(xué)體育總會(huì)的NCAA大學(xué)聯(lián)賽的過渡。美國青少年籃球中的佼佼者會(huì)在18歲之后進(jìn)入可以與NBA聯(lián)賽的專業(yè)化以及商業(yè)化相比肩的NCAA聯(lián)賽為各個(gè)學(xué)校效力，但此階段的球員仍然是業(yè)余球員，他們?cè)诖笠换虍厴I(yè)后會(huì)參加NBA職業(yè)籃球聯(lián)賽的選秀，或進(jìn)入二級(jí)職業(yè)聯(lián)賽及其他國家繼續(xù)打球。

在這樣層層培養(yǎng)的制度下，保證了美國青少年籃球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的質(zhì)量，保證了高水平籃球人才的不斷涌現(xiàn)。

2.1.2 塞爾維亞青少年籃球發(fā)展分析

塞爾維亞也是世界排名靠前的籃球強(qiáng)國，像美國一樣，塞爾維亞籃球領(lǐng)域也是人才輩出。塞爾維亞國內(nèi)從5歲開始，每個(gè)年齡階段的孩子都有相應(yīng)的訓(xùn)練體系。塞爾維亞全國上下建立了金字塔式的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和數(shù)量豐富的籃球人才儲(chǔ)備。

塞爾維亞政府對(duì)青少年籃球的發(fā)展十分支持，因此籃球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的指導(dǎo)思想“回歸根基，提拔年輕運(yùn)動(dòng)員”一直被沿用。另外，塞爾維亞國內(nèi)的俱樂部對(duì)青訓(xùn)十分重視，對(duì)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)、體能都有極高的要求。從草根到青少年訓(xùn)練再到職業(yè)聯(lián)賽，塞爾維亞的培訓(xùn)體系十分完備。

2.1.3 伊朗青少年籃球發(fā)展分析

伊朗在國際籃聯(lián)的排名僅次于澳大利亞位于亞洲第二。2002年，伊朗開啟“伊朗崛起”計(jì)劃，并執(zhí)行至今，從未動(dòng)搖過。上到國家總統(tǒng)，下到平民百姓，籃球已經(jīng)成為伊朗的第二大運(yùn)動(dòng)。伊朗的職業(yè)聯(lián)賽分為3個(gè)級(jí)別共56支隊(duì)伍，為了加強(qiáng)青少年的培養(yǎng)，職業(yè)聯(lián)賽最高級(jí)別的甲級(jí)聯(lián)賽要求每支球隊(duì)必須要有4名19歲以下球員，并且必須有一人在場(chǎng)上。另外伊朗為青少年籃球運(yùn)動(dòng)員提供長時(shí)間在歐洲拉練的機(jī)會(huì)，也會(huì)選擇有潛力的青少年及年輕球員參與NBA夏季聯(lián)賽。

2.2 中國青少年籃球發(fā)展

青少年后備籃球人才的培養(yǎng)關(guān)系到我國未來籃球的發(fā)展?fàn)顩r，在我國籃球的訓(xùn)練體系中應(yīng)該占有舉足輕重的地位，我國籃球青少年籃球發(fā)展主要依托地方體校、省級(jí)專業(yè)隊(duì)、國家隊(duì)這一三級(jí)培養(yǎng)模式，這一模式在舉國體制下也出現(xiàn)了很多問題，近年來，有部分運(yùn)動(dòng)員依托大學(xué)生籃球聯(lián)賽CUBA進(jìn)入職業(yè)籃球聯(lián)賽，但沒有起到廣泛性的示范效應(yīng)。

隨著社會(huì)青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如火如荼的發(fā)展，一部分優(yōu)秀青少年已經(jīng)在國際展露頭角，如北京東方啟明星籃球俱樂部參加世界青少年體育大會(huì)獲得U12組亞軍，通過社會(huì)層面對(duì)青少年的培養(yǎng)，也有一定數(shù)量的青少年通過籃球在美國、澳大利亞、加拿大及歐洲的參加當(dāng)?shù)氐那嗌倌曷?lián)賽。

3 中國青少年籃球發(fā)展存在問題及因素分析

3.1 中國青少年籃球發(fā)展存在的問題

3.1.1 地域差異明顯，人才梯隊(duì)建設(shè)不健全

在青少年籃球各個(gè)地區(qū)的發(fā)展上，從全國各類青少年比賽能夠看出，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快及籃球基礎(chǔ)好的地區(qū)青少年籃球發(fā)展情況相對(duì)較好，呈現(xiàn)出“南強(qiáng)北弱”的特點(diǎn)。全國來看，東三省、山東、河北等地發(fā)展情況較好，北京、上海、河南、江蘇、廣東、湖北、福建等青少年籃球發(fā)展次之，中西部地區(qū)青少年籃球發(fā)展薄弱。

在全國各個(gè)年齡段的比賽中，可以看出，很多參賽球員年齡十分集中，無論是就一支隊(duì)伍來看，還是就全省各個(gè)年齡段球隊(duì)來看，青少年運(yùn)動(dòng)員年齡分布沒有層次，缺乏人才建設(shè)梯度，低年齡組參加比賽人數(shù)也相對(duì)較少。

3.1.2 選材相對(duì)狹窄，基層力量不足

青少年籃球運(yùn)動(dòng)員選材相對(duì)范圍狹窄，從青年聯(lián)賽各個(gè)年齡組的基本數(shù)據(jù)來看，身高平均，出眾者所占比重不是很大，從一個(gè)方面也可以看出，青少年籃球運(yùn)動(dòng)員選材方面基層力量不足，這一點(diǎn)在女籃方面表現(xiàn)尤為明顯，女籃隊(duì)伍出現(xiàn)青黃不接現(xiàn)象。全國各個(gè)地方依托地方體校、籃球傳統(tǒng)校等對(duì)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行培養(yǎng)，后備人才質(zhì)量很大程度上不符合競(jìng)技籃球的要求。基層教練員的水平不高，無法充實(shí)籃球基層力量，對(duì)青少年的吸引程度不高。

3.1.3 社會(huì)培養(yǎng)力量，良莠不齊

隨著社會(huì)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的興起，越來越多的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍一般出現(xiàn)，但是市場(chǎng)上各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊，沒有一個(gè)統(tǒng)一的資質(zhì)認(rèn)證和青少年教練員水平認(rèn)證，社會(huì)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)水平參差，難免出現(xiàn)誤人子弟的情況。

3.2 影響中國青少年籃球發(fā)展的因素

3.2.1 我國籃球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)制度對(duì)青少年籃球發(fā)展的影響

我國舉國體制下的三級(jí)運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式雖然為我國競(jìng)技籃球輸送了大批的人才，但是其弊端也是很明顯的。三級(jí)培養(yǎng)模式的高淘汰率讓想要參與籃球運(yùn)動(dòng)的青少年及家長望而卻步，大大限制了青少年參與籃球運(yùn)動(dòng)的熱情，壓抑了青少年自覺自主的參加籃球訓(xùn)練的熱情。

體教結(jié)合是我國競(jìng)技籃球后備人才培養(yǎng)過程中摸索出的新模式，但實(shí)踐時(shí)間相對(duì)較短，雖然能在一定程度上解決三級(jí)培養(yǎng)模式的問題，但并不能從根源上解決參與籃球運(yùn)動(dòng)自主性及后顧之憂問題。

3.2.2 我國青少年籃球訓(xùn)練對(duì)青少年籃球發(fā)展的影響

成人化的青少年訓(xùn)練方式對(duì)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生不良影響。過早的專業(yè)化訓(xùn)練、超負(fù)荷訓(xùn)練以及過早的勝負(fù)觀念介入也會(huì)使青少年產(chǎn)生興趣喪失甚至身心損害。不同年齡段的青少年在參加籃球訓(xùn)練時(shí)的重點(diǎn)是不同的，應(yīng)當(dāng)接受的方法也是不同的，如果不符合其發(fā)展的階段性規(guī)律，是及其不利于青少年發(fā)展的。

3.2.3 青少年籃球競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)青少年籃球發(fā)展的影響

近年來，青少年籃球比賽逐年增多，青少年參加比賽的數(shù)量需要按照其年齡特點(diǎn)安排，青少年參加相應(yīng)數(shù)量的比賽對(duì)青少年的籃球的發(fā)展有很大幫助，比賽數(shù)量過多，則可能產(chǎn)生青少年興趣程度下降、疲勞、運(yùn)動(dòng)損傷等問題，比賽過少則達(dá)不到目的，青少年賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)積累速度減慢。另外，比賽規(guī)范性、專業(yè)化程度、比賽倡導(dǎo)重點(diǎn)等都會(huì)對(duì)青少年籃球發(fā)展產(chǎn)生影響。

4 體育強(qiáng)國視域下中國青少年籃球發(fā)展路徑

4.1 做好青少年籃球發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)

中國青少年籃球作為中國籃球發(fā)展的重要組成部分，籃協(xié)應(yīng)當(dāng)以體育強(qiáng)國思想為指導(dǎo)，自上而下地做好整體規(guī)劃，做出合理的頂層設(shè)計(jì)；也應(yīng)當(dāng)設(shè)立全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的青少年籃球發(fā)展大綱、標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的教練員培養(yǎng)體系認(rèn)定方案。

在中國籃協(xié)的指導(dǎo)下，全國、省市、地區(qū)性質(zhì)的小籃球聯(lián)賽、青少年籃球聯(lián)賽的規(guī)范化開展能提升青少年對(duì)籃球的參與度，促進(jìn)青少年籃球的發(fā)展。

4.2 創(chuàng)新培養(yǎng)模式，完善梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)全民健身

積極創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)模式，深化體教結(jié)合，多元化后備人才培養(yǎng)格局開始形成。擴(kuò)大籃球人口的關(guān)鍵是抓好青少年籃球，抓好小籃球的建設(shè)。體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校曾經(jīng)是我國籃球高水平運(yùn)動(dòng)員的人才基地，培養(yǎng)了大量的籃球人才，成才率較高，在競(jìng)技體育中發(fā)揮著巨大的作用，但隨著體制改革的推進(jìn)，體教結(jié)合已成為未來發(fā)展方向，小籃球及籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的球隊(duì)已顯示出強(qiáng)大的生命力，如果吸引更多的學(xué)校投入到籃球后備人才培養(yǎng)中，加強(qiáng)體教結(jié)合，可以為籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展提供新動(dòng)力。各地區(qū)更應(yīng)該重視對(duì)各個(gè)年齡青少年隊(duì)伍的培養(yǎng)，完善青少年后備人才的階梯培養(yǎng)模式。

合理的培養(yǎng)模式，不僅有利于籃球人口的擴(kuò)大，更可以增加籃球群眾基礎(chǔ)，讓更多的人養(yǎng)成終身參與籃球運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，把籃球當(dāng)作一種生活方式，促進(jìn)全民健身。

4.3 提高青少年教練水平，增加青少年運(yùn)動(dòng)員賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)

教練員執(zhí)教能力是保證訓(xùn)練質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。高水平的青少年教練員群體有利于吸引更多青少年參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來，培養(yǎng)出優(yōu)秀的青少年籃球教練才能建設(shè)完備的籃球青少年培養(yǎng)體系。

縱觀全國青少年籃球比賽過少，甚至在成年隊(duì)員的比賽中，也會(huì)發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)不足，出現(xiàn)過度緊張的現(xiàn)象。如果在青少年階段就增加比賽場(chǎng)次，可以增加運(yùn)動(dòng)員的比賽經(jīng)驗(yàn)，并且針對(duì)青少年的年齡特點(diǎn)，在以后的訓(xùn)練中注重比賽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累，在實(shí)戰(zhàn)中剖析籃球技術(shù)動(dòng)作。

比起青少年籃球相關(guān)聯(lián)賽，小籃球聯(lián)賽剛剛興起，重視小籃球聯(lián)賽發(fā)展才更有利于增加青少年運(yùn)動(dòng)員賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。

4.4 提高訓(xùn)練管理科學(xué)化水平，提升高水平后備人才輸出量

青少年兒童籃球的發(fā)展要符合他們的生長發(fā)育規(guī)律，針對(duì)不同年齡階段的兒童青少年要進(jìn)行符合其年齡特征的訓(xùn)練，要科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程。運(yùn)動(dòng)員在成長過程中既要有良好的訓(xùn)練環(huán)境，還要有社會(huì)、家庭及政策的支持，為運(yùn)動(dòng)員成長提供良好的發(fā)展空間，保證運(yùn)動(dòng)員健康的成長，做好后備人才培養(yǎng)工作，給年輕選手更多的鍛煉與磨練機(jī)會(huì)，適當(dāng)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員流動(dòng)機(jī)制建設(shè)。加強(qiáng)科學(xué)全面的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是保證在小運(yùn)動(dòng)員中多出人才，出好人才的前提。在訓(xùn)練中要注意不要過早限定位置化的訓(xùn)練，應(yīng)以全面技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練為主，摒棄重攻輕守的訓(xùn)練理念；以防守訓(xùn)練帶動(dòng)全面技術(shù)的提高，培養(yǎng)隊(duì)員的頑強(qiáng)拚搏精神。

青少年中隊(duì)員也不乏身材高大、形態(tài)特征非常適合籃球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的選手，這些隊(duì)員還在成長過程中，應(yīng)通過現(xiàn)代體能訓(xùn)練新方法科學(xué)訓(xùn)練，全面發(fā)展身體素質(zhì)，保證在3～7年后運(yùn)動(dòng)員身體能力達(dá)到較高水平比賽的需要。訓(xùn)練中應(yīng)避免片面發(fā)展力量素質(zhì)的現(xiàn)象，發(fā)揮亞洲人的速度力量優(yōu)勢(shì)，為全面、靈活的技戰(zhàn)術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.5 依托社會(huì)機(jī)構(gòu)力量，增強(qiáng)群眾基礎(chǔ)

在對(duì)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范管理的情況下，依托社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過執(zhí)行統(tǒng)一的青少年籃球培養(yǎng)大綱、方案，對(duì)青少年進(jìn)行籃球培訓(xùn)、教育及課外活動(dòng)，可以拓寬青少年參與籃球運(yùn)動(dòng)的途徑，更多的青少年可以參與到籃球活動(dòng)中來。借助社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力量，增加籃球人口的同時(shí)，也可以通過社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的各種不同形式的籃球活動(dòng)，增加籃球在群眾體育中的基礎(chǔ)。

5 結(jié)論

青少年籃球發(fā)展與體育強(qiáng)國建設(shè)關(guān)系密切，青少年籃球發(fā)展是競(jìng)技籃球發(fā)展的基礎(chǔ)，青少年籃球是群眾籃球的重要組成部分，體育強(qiáng)國建設(shè)為中國青少年籃球發(fā)展提供契機(jī)。

我國青少年籃球發(fā)展存在地域差異明顯，人才梯隊(duì)建設(shè)不健全；選材相對(duì)狹窄，基層力量不足；社會(huì)培養(yǎng)力量良莠不齊的問題。

我國青少年籃球的發(fā)展受到我國籃球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)制度、青少年籃球訓(xùn)練及青少年籃球競(jìng)賽活動(dòng)的影響。

在體育強(qiáng)國視域下，我國發(fā)展青少年籃球的路徑如下：做好青少年籃球發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)；創(chuàng)新培養(yǎng)模式，完善梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)全民健身；提高青少年教練水平，增加青少年運(yùn)動(dòng)員賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)；提高訓(xùn)練管理科學(xué)化水平，提升高水平后備人才輸出量；依托社會(huì)機(jī)構(gòu)力量，增強(qiáng)群眾基礎(chǔ)。