試論小語種APP 可嘗試的推廣方式
——以華東理工大學出版社為例

朱夢麗 曾云珍 何志堅 景德鎮陶瓷大學

一、引言

為了促進素質教育并推動新課程改革，我國積極的將各種創造性的教育教學策略以及現代化教學工具融入課堂教學環節，其中各種移動終端設備的普及率有了極大的提升，在此基礎之上，我國著眼于互聯網優勢，積極開發形式多樣的小語種APP，保障內容價值的最大化。從目前來看，華東理工大學出版社在運作的過程之中開發出了不同的小語種APP，同時運營情況比較好，下載量呈現不斷上升的趨勢。這些APP 主要以韓語、日語等入門類的語言為基礎，具體涉及句子類、詞匯類以及繪畫類等不同的教育類工具型應用，學術界和理論界在對這種出版社運作模式進行分析和研究時提出了公開的好評。

二、基礎上線與維護

在推廣APP 應用的過程之中，首先需要了解基礎上線服務的相關工作，積極推動APP 應用范圍的有效拓寬，保障應用市場的全面覆蓋。其中華東理工大學在推動APP 小語種學習應用的過程之中，主要以目前的蘋果市場以及安卓應用市場為基礎，通過官方發布的形式來落實后期的維護工作，保障整個應用能夠實現穩定的運行。新款小語種APP 的首發是否成功成為后續發展的關鍵，華東理工大學出版社的相關管理工作人員需要保障APP 的合理使用，了解可以獨家首發的各類平臺以及渠道，加強與用戶之間的聯系和溝通，不斷的提升用戶量的增長速度。從目前來看，大部分的APP 應用主要能夠持續到三天左右，另外不同APP 的特點有所區別，因此首發方式的選擇意義重大。

三、第三方市場優化

第三方市場優化所涉及的內容比較復雜，對于出版社來說，在落實這一工作的過程之中首先需要了解APP 的占比情況，分析第三方市場之中用戶的個性化發展需求，針對APP 的下載量來了解用戶對這一APP 的實質需求，保障推廣的針對性以及有效性。其中規律的探索以及研究最為關鍵，相關的管理工作人員需要了解產品名稱、描述的不斷優化以及升級的技巧，關注下載量的絕對值比較情況，保障APP 能夠在自然搜索結果之中排名更加靠前。安卓應用市場以及其他應用市場的分析和研究比較復雜，不同應用市場的排名規則以及命名規則有所區別，華東理工大學出版社需要著眼于小語種APP 的具體推廣形式，分析副標題以及產品名稱的控制要求，綜合考慮不同的細節影響要素，以關鍵詞以及標簽的頻率控制為基礎和前提，保障排名更加靠前，只有這樣才能夠更好的滿足APP 推廣市場的運作規則。

四、版本更新

版本更新也是小語種APP 推廣方式之中的重要組成部分。對于APP 來說，在推廣的過程之中，必須要以不同的標簽、下載量、評論量為基礎和前提，關注版本更新的實質條件。其中每一個讀者在下載時會關注出版時間以及版權頁，這些是自己購買行為的重要決策依據，因此版本的即時更新則顯得尤為關鍵。華東理工大學需要關注小語種APP 的具體運作要求，分析恰當的版本更新周期，了解APP 的推廣情況以及頻次，其中更新過快或更新過慢都會影響實質的推廣效果以及質量。在產品上線初期，因為會出現許多的不足之處，因此版本的更新換代周期較短，對于應用市場來說，在實踐運作的過程之中還需要經過1~2 個星期的市場審核時間，周六日的用戶下載量較大，因此在版本更新的過程之中必須要注重時間的合理劃分，盡量選擇在周四或周五。

五、文案優化

文案優化的細節影響要素比較豐富和多元，在落實這一推廣方式之前，管理工作人員需要注重不同細節要素的分析及解讀，了解新時代背景之下小語種APP 文案優化的相關要求，其中與APP 應用相關的文案介紹會直接影響用戶的購買決策。結合相關的實踐調查不難發現，每一次成功的改進都會影響下載量的提升，因此在落實這一推廣方式之前，華東理工大學出版社需要關注紙質圖書封面與整個文案優化之間的相關性，盡量提供更多的截圖以及文案說明，適當調整相關的尺寸以及圖片容量，通過對審美觀念以及設計需求的分析及解讀來保障文案的最佳效果，以此來更好的吸引用戶的注意力以及眼球。

六、結語

在推廣小語種APP 的過程之中，參與者需要了解細節要素的負面影響要素，關注理論分析與實踐研究之間的完美結合，積極嘗試不同的推廣方式，從中選擇最恰當的一種，以此來充分體現小語種APP的應用作用及優勢，另外參與者還需要注重技術的革新，關注新媒體營銷以及文案優化工作的具體內容和操作要求。