校園電氣火災成因及安全預防措施的探析

沈麗新 林利斌

（1.溫州技師學院， 浙江 溫州 325000；2.溫州市安全生產技術服務中心， 浙江 溫州 325000）

關鍵字：校園電氣工作；火災問題；安全預防措施

火災問題是校園面臨的最常見也是影響相對較大的一種災害，校園人口高低密集，違章使用電器和電氣故障問題很容易導致火災發生，而一旦引發火災，就很容易給人們產生不可挽回的危害。

1 校園火災原因

1.1 原因概述

大學、中小學、托兒所是人口最密集的地方，很可能引發電氣火災。不僅如此，高校機電火災事故發生頻率遠低于中等職業學校、中小學和民辦幼兒園。主要原因是大多數大學都有悠久的辦學歷史，但是同時也帶來了建筑物老化，電線老化。各種科研電子儀器設備非常復雜。一些學生已經長大了，有了更多的心來自由支配其他人的時間和整體空間。學校的學生不容易限制和管理太多的日常生活，這很容易導致使用移動電腦，學生甚至使用電視、鼓風機、電熱毯、快速加熱爐和熱風爐等大功率電器。稍有不慎就會導致電氣產品的火災事故，有時，校園火災的主要原因是：線頭的私人連接，電器的非標準使用，電器的不正確安裝，線頭的老化，主線短路，過載操作的基本操作，觸點過大電阻值和許多其他因素，導致產生電火花，電篷或熱的電線和電纜，從而導致起火，但是，其中一些僅是電氣產品起火的原因，而不是主要原因。

1.2 意識淡薄

討論電氣設備的火災行為意識，確定不是產品的學校生產單位，生產設備以及超級功率電機系統和高速公里自動運行的很少使用的標準，大學校園電氣設備和通常的照明設備等設備，辦公區域使用的設備，科研教學設備以及各種電信設備疼痛的內容，例如空調設備，電氣設備和其他設備，它們的帶電操作也處于少量凝固的穩定狀態。因此，不容易注意校園中潛在的機械和電氣危險，也可能沒有足夠注意電氣產品著火的可能性。但是大學校園是一個非常擁擠的地方。電氣設備火災事故的嚴重性和危害性遠遠優于其他地方。因此，我們的人才對它有清晰的了解，并在它發生之前掩蓋了它的危險。

1.3 電力和管理體系不健全

部分大學缺乏進一步規范的電力體系，或電源管理系統不完善，并且有一些資金相對缺乏的學校，由于人員或工作人員的限制，可能會選擇兼職的水電工操作人員來對電力進行維護。這一問題是機電部件的安裝和維護都是非法操作。非法安裝和無過載可能會造成潛在的安全隱患。由于它與專業電氣人員的身份和操作無關，因此，在進行認真的故障處理后，會產生新的潛在危險，例如：連接線路時，鐵芯會斷裂；不規則的上部連接器會增加電源連接電阻：使用大型保險絲（保險絲，保險絲芯），使用較小的端子塊代替較大的端子塊等。這些問題，許多是由電氣火災引起的潛在危害的原因。

1.4 用于緩解和重大電氣危害的資金不足

由于缺乏電氣知識或注意力，這些學生的第一批其他領導者并未意識到重大電氣危險后果的嚴重性。當工作職能管理部門和電工主管發現電氣產品的隱患存在問題并且可以糾正時，負責人由于一些其他的原因而推遲了工作。一些學校缺乏誠信，有些學校嚴重缺乏資金，部分資金相對缺乏的學校不愿分配資金。用于整流的設備會導致電線末端嚴重老化，各種設備到期或使用標準錯誤，電源線和各種電氣設備的導體層將繼續掉落，芯線將暴露在外，短路其他線路中的電路以及其他機械和電氣故障會導致火災。

1.5 宣傳不足

缺乏培訓課程和相關知識的現場講座，為老師，學生和老員工確保用電安全。大多數教師，學生和教職員工都是與機電無關的學生。在學校中，嚴重缺乏安全用電培訓課程，關于安全用電科學知識的公開講座等，以促進用電生活安全，這使我們缺乏用電社會的常識，通常用于基礎教學，科學研究，學習及其在電器中的生活。如果沒有異味，則有觸電和起火的危險。校園宣傳在政治，軍事和時事方面更為普遍。宣傳，但學校教師和學生的用電安全和宣傳很少，并且經常用于課程教學和此類生活。

2 降低電力火災發生概率的策略

要降低電力火災發生概率，需要以師生為重，加大對電氣設備火災隱患安全隱患排查的投入，通知有關部門定期對新線路及各種設備進行檢查和供電，切勿粗心大意，幸運的是，制定公司的規章制度以確保電力的安全使用，使學校的老師，學生和員工具有科學的知識并統一規范地使用電力，例如配電室，計算機教室室，實驗室，教室宿舍應沒有用電操作規范和相關的特殊規定，使每個人都能對用電社會有共同的生命安全意識，并在解決情況下及時進行統計報告。電工和操作人員必須及時處理該過程。沒有證書就不要上班。非機電專業和人員的優秀教師，老員工和學生，不得持有不完整的證書。只有對電氣產品和操作人員進行專職管理和專職管理，才是消除電氣產品安全隱患的最重要前提和保證。

3 結語

校園電氣火災有著十分明顯的突然性偶然性，但是其發生依然是難以避免的，但是如果師生足夠重視相關內容，并對其進行有效的針對，認真檢查，盡量排除隱患，則可以有效降低其發生概率。