◎長沙市雨花區泰禹第二小學 陳富平
朝陽噴薄而出,夕陽緩緩西沉;林中百鳥爭鳴,園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。多美的景色,不寫下來真是可惜!
觀察一種自然現象或者一處自然景觀,寫出景物的變化,有沒有秘訣呢?有!秘訣就是按照一定的順序,寫出景物的動態變化,使畫面更加鮮活,讓人一讀就仿佛能感受到了這些美景。本次習作,我們就一起來學學怎樣繪聲繪色地描寫自然美景吧!
羅丹說:“生活中從不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。”
王維《山居秋螟》寫了秋雨初晴后傍晚時分山村的美麗風光?!懊髟滤砷g照,清泉石上流?!彼砷g明月的光照,石上清泉的聲音,動靜結合。仰頭、俯身,因不同的視角,我們有了不一樣的景物感受。“竹喧歸院女,蓮動下漁舟。”竹林中院女歸來的喧笑聲、漁船穿過叢叢蓮葉的溫潤,和諧完美地融合在一起,像一幅清新秀麗的山水畫,又像一支恬靜優美的抒情樂曲,為什么,因為寫出了動態美。
巴金先生《鳥的天堂》觀察不同時間段的同一景物。傍晚時,這里是靜態美——“……真是一株大樹,枝干的數目不可計數。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進泥土里?!鼻宄繒r,這里是動態美——“……樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀?!边@樣的對比變化,直讓人贊嘆“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
用眼睛觀察,感受它們獨有的顏色、獨有的形狀,回味它們帶來的視覺印象,一般,這是靜態美。動態美,是變化的靜態美。隨著時間推移,我們用眼睛感受它們的畫面變化,用耳朵感受它們音量的變化,用鼻子感受它們的氣味變化,想象它們帶來的動感……
總之,發現相映成趣的靜態美和動態美,是我們寫作的第一步。
發現后,要寫下來。景色美在哪里?變化在哪里?我們嘗試從這幾個方面來寫清楚:
1.按照一定順序描寫景物。按空間順序寫“窗外即景”,可按由遠及近、由高到低的順序來描寫田野里的各種景物,可隨觀察者的位置變換來描寫;按時間順序寫“日落即景”,把不同時間段的自然景物顯示出不同的特點描寫出來,日落時的彩云形狀、色彩都是有變化的。
2.按照觀察描寫景物。如描寫“窗外即景”,抓住最為醒目的景物詳寫,不顯眼的景物可略寫。
3.寫動態變化,可隨時間和空間的推移,將景物的動態變化自然呈現。如寫“雨中即景”,可寫雨前、雨中、雨后氣象的變化及不同景物在雨中的不同姿態,使畫面富有動感。寫“日落即景”,可以寫寫太陽落下時形狀的變化及夕陽下景物色彩的變化。
4.可以加上人物活動,能突出景物的特點。如寫“窗外即景”,心情舒暢的人可能會寫下藍天白云、清風明月,山含情來水含笑;心情悲傷的人可能會寫下秋風黃葉、落葉寒鴉,一切都是傷心物。當你的景物變得有感情時,我相信會更能打動人。
好文章是修改出來的。寫完了,自己讀讀,也可讓同學們讀讀。看看是不是寫出了景物的變化,對不滿意的地方進行修改。如果你可以介紹得更清楚一點,還可以寫出景色獨特之處。
巴金先生說:“一片土,一棵樹,一塊田……它們使我們的眼睛舒暢,使我們的呼吸暢快,使我們的心靈舒展?!备惺苊谰埃谑苊篮蒙睿F在開始寫寫你心中的美景吧!