李 彧
(怒江州蘭坪縣中等職業技術學校,云南 怒江 671400)
蘭坪是一個集邊疆、民族、山區、貧困為一體的國家級貧困縣。由于受經濟和自然條件的限制,全縣中、小學基礎設施建設特別是校園綠化美化受到影響,存在校園綠化美化起步較晚的現狀。直到上世紀八十年代中期,蘭坪縣城從啦井鎮搬遷到現址后,在蘭坪縣委和縣人民政府的領導下,縣教育體育局根據國家教育部辦好學校的總體要求,蘭坪縣第一中學的校園綠化美化才有序推進。其它的縣級中學(中職)、小學才步入校園綠化美化的快車道。鄉鎮中學尤其是各類小學,校園綠化美化陸續起步。近年來,隨著各級各類學校基礎設施建設步伐加快,特別是“怒江花谷”建設的推進,在縣林草部門、縣教育體育部門的扶持下,鄉鎮中小學掀起了校園綠化美化建設高潮。
由于受多種因素制約,全縣校園綠化、管理參差不齊,校園綠化美化植物品種依然單一,綠化效果有待提高。比如有些學校種植女貞、翠柏、雪松、櫻花、月季、紅花繼木、薔薇、柳樹等綠化樹種,喬灌木比例不盡合理,草坪面積不足,抗病蟲害能力差,長勢較弱,不同程度影響了學校綠化美化整體美觀效果。
除近十幾年新建或搬遷的學校除外,由于學校建設資金短缺,原來的中小學注重教學樓等房屋建設,沒有統籌校園綠化美化,導致校園綠化美化相對滯后,校園綠地率低,生均綠地面積不足。
蘭坪縣上世紀建設的中小學,校園建設存在重基礎設施建設,忽略校園綠化的重要性,由學校自行綠化,主要種植一些喬木樹,綠蘺和草坪相對較少,綠化布局不合理,綠化美化和景觀效果差,未能發揮校園綠化美化應有作用。
近年來,國家加大了教育基礎設施建設力度,辦學條件進一步改善,全縣小學、中學(中職) 校園生態環境得到了改善,為師生創造了宜居的育人環境。目前,依然存在校園綠化美化投資不足的現狀,不同程度制約校園綠化美化工作的有序推進。
校園是師生共同生活學習的園地,校園綠化美化是學校日常管理的重要組成部分。長期以來,由于諸多原因,全縣校園綠化美化日常管理工作滯后,難以達到新形勢下國家對校園綠化美化的總體要求。三分種七分管是校園綠化美化的關鍵所在,一直以來,全縣一些中小學往往只重視初期的種植綠化,疏于后期日常管理,導致校園綠化美化管理水平普遍偏低,校園綠化美化有待提高。
落實校長負責制,明確分管后勤副校長主抓校園綠化美化和環境建設工作。明確崗位職責,安排人員專職或兼職從事校園綠化美化具體工作,從根本上解決校園綠化美化職責不清或工作不到位的現狀。積極推行全體師生和班級劃片協管制度,將日常協管任務明確到每一位教職員工,明確到具體班級,努力真培養全體師生植綠、護綠、愛綠良好氛圍,做到珍惜校園里的一草一木,養成不亂丟生活垃圾,主動配合綠化管理人員進行分班分片管理,構建共建、共享的校園綠化美化新主體。
各級各類學校要多渠道籌集資金,確保校園綠化美化的資金投入。在具體的工作中,堅持自力更生,量力而行,以較少投入,獲取最大的綠化美化效果。一是節約養護成本,如對病蟲害防治要堅持“ 預防為主,綜合防治” 的原則,降低病蟲害防治費用。二是校園綠化管理者通過自己種植和嫁接培育新品種,也可節省大量的綠化管理費用。三是在校園的閑散地繁植優質樹苗和花卉,既可以供校園自用,又可向外出售,以增加學校的綠化管理費用,進一步降低管理成本。四是校園綠化管理者要提高預見性,除了對校園樹木、花卉、綠地加強養護外,還要注意檢查和及時的修剪,在養護管理中最大限度地阻止事故的發生,以免造成損失。
校園綠地要達到較好的觀賞效果,必須跟上城市園林科技的發展步伐,融入到全縣城市綠化美化和生態建設的大環境中,不斷引進新品種、應用新技術,這樣既能提高校園綠化養護管理水平,又能給人耳目一新的感受,在原有綠化的基礎上進一步增強校園綠化的觀賞效果。
要對相關人員進行專業知識培訓,提高管理技術水平。對相關人員進行綠化規劃設計培訓以及綠化樹種種植、草坪新建、日常管理等技術培訓,適時開展松土、澆水、修剪、病蟲害防治等工作,為創建美麗校園夯實基礎。
總之,校園綠化要取得實質成效,就是要優化校園綠化布局,在原有綠化的基礎上,增加資金投入,切實完善加強日常綜合管理工作,明確責任主體,細化管護措施,逐步形成學校師生群策群力的管護格局,力爭將各級各類學校建設成為新時期花園式校園。