中班幼兒同伴交往能力的發(fā)展及其影響因素的研究

（上海市楊浦區(qū)本溪路幼兒園 上海 200438）

0 緒論

（1）相關(guān)概念的界定。同伴交流能力是指在與相同或相似年齡的人進(jìn)行互動(dòng)的過程中，幼兒感覺，適應(yīng)，處理和協(xié)調(diào)同伴關(guān)系的能力的總和。也指同伴之間通過直接溝通和接觸，互相產(chǎn)生影響的過程。這個(gè)過程具有動(dòng)態(tài)性和連續(xù)性兩大特點(diǎn)。同伴關(guān)系是共同活動(dòng)和相互合作的關(guān)系，它也可以指在具有相似心理發(fā)展水平的同伴或個(gè)人在交流過程中，建立和發(fā)展人際關(guān)系的一個(gè)過程。

（2）問題的提出。自20世紀(jì)70年代以來，國內(nèi)外心理學(xué)家和教育學(xué)家對(duì)于幼兒的同伴交往能力發(fā)展日益重視，通過各項(xiàng)研究和假設(shè)初步揭示了早期的同伴交往對(duì)于幼兒心理發(fā)展的影響。目前，研究幼兒同伴交往問題已成為廣大幼兒工作者十分重視的問題，已成為幼兒社會(huì)發(fā)展研究的熱點(diǎn)之一。近幾年來，國內(nèi)外研究者在幼兒同伴交往能力的發(fā)展特點(diǎn)和性別差異上取得了一些新進(jìn)展。但是對(duì)于現(xiàn)階段中班幼兒同伴交往能力的現(xiàn)狀及其具體影響因素尚沒有具體的研究報(bào)告。特別是獨(dú)生子女問題的突出之后，社會(huì)性發(fā)展成為一個(gè)更為重要的問題。因此，培育和促進(jìn)幼兒同伴交往水平的發(fā)展，是促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展的重要組成部分。本研究擬解決以下幾個(gè)問題：①中班幼兒同伴交往能力發(fā)展的現(xiàn)狀；②中班幼兒同伴交往能力的主要影響因素。

（3）文獻(xiàn)綜述。

①幼兒同伴交往能力發(fā)展的理論基礎(chǔ)。

皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展觀。……