三氰基二氫呋喃的合成在研究型實驗教學中的探索

（濟南大學化學化工學院 山東·濟南 250022）

研究型實驗教學以培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力和創新精神為教學目標，讓學生通過多種渠道主動思考、主動探索、主動實踐，從而創造性獲取知識、應用知識、解決實際問題、提高實踐能力的學習活動。研究型綜合實驗是化學專業的重要教學內容，其內容包括課題的提出，文獻檢索、設計實驗方案、課題的實施和結果與討論。

在本校的化學專業綜合實驗教學中，我們從老師的科研項目中選擇和確定課題。這是因為這些課題都是相關學科的研究熱點和前沿，讓學生接觸這些知識，一方面可培養他們的科研興趣，對他們創新能力的培養有著非常大的影響；二是將理論研究成果轉化到教學實踐過程中，可促進化學專業教學水平的提高。我們選擇其中的一個課題“三氰基二氫呋喃的合成”為例。第一步：學生通過文獻查閱三氰基二氫呋喃衍生物的研究背景知悉，三氰基二氫呋喃衍生物是一類新型的A--D型結構分子，該結構含有p-共軛體系，使得其激發與發射波長全部位于長波區。而位于長波區的光不受背景熒光的干擾，組織穿透力強，對細胞組織和器官傷害小。因此，三氰基二氫呋喃衍生物可以應用在生物學中。通過這些交叉學科知識的了解，激發學生的實踐熱情。第二步：指導學生通過文獻查閱，獨立進行實驗準備和設計。具體環節包括：設計合成路線、制定實驗步驟、準備實驗藥品和儀器等。……